發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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關(guān)注教材意圖：教材想讓學(xué)生學(xué)到什么單元教學(xué)瘦材，要分析教材上的“單元說明”文留，單元說明是編者為了引導(dǎo)教師的教學(xué)；還要看每篇課文后面的思考練習(xí)題，這是編者希望學(xué)生過手的東西。在此基礎(chǔ)上，還要理解所要教的這個(gè)單元在整個(gè)...
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把酒祝東風(fēng)，且共從容所幸啊肮街，耳邊有清風(fēng)风题，眼里有朗星，心中有明月嫉父，時(shí)時(shí)有深情沛硅。 時(shí)隔七個(gè)月之久，再次回到簡(jiǎn)書绕辖，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)書又變了模樣摇肌，倒是我看不懂了，更新?lián)Q代可以理解仪际，可已然找不出幾篇帶著初心寫出的文...
