案例十六：簡述教育心理學(xué)的作用风瘦。 答：教育心理學(xué)對教育實踐具有描述队魏、解釋、模擬題和控制的作用万搔。在實際應(yīng)用中表現(xiàn)在：幫助教師準(zhǔn)確地了解問題胡桨，為實際...

案例十一：貧困村精準(zhǔn)脫貧管理“六個一”的內(nèi)容是什么？ 一村一個駐村工作隊瞬雹、一個扶貧規(guī)劃昧谊、一個扶貧產(chǎn)業(yè)基地、一個辦公場所酗捌、一套臺賬資料呢诬、一個信息管...

案例六： 什么是建檔立卡貧困戶？ 建檔立卡貧困戶是指已經(jīng)完成審批流程胖缤，建立了貧困檔案尚镰，納入全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)動態(tài)管理，并獲得《扶貧手冊》的貧...

案例一 用字頭歌訣記住唐宋八大家：唐代的韓愈哪廓、柳宗元狗唉，宋代的蘇軾、蘇洵涡真、蘇轍分俯、歐陽修、王安石综膀、曾鞏澳迫。 唐含（韓）柳，送三酥（蘇）剧劝，修石拱（鞏）橄登。...