作為蒙臺梭利教育工作者,理解自主性動作對孩子的意義。 在生命的前三年蠢护,自主動作的發(fā)展非常重要,因?yàn)樗軒椭⒆诱仙眢w與心智少梁,在自主性動作發(fā)展階段擎值,大腦中不同的部位可以控制動...
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作為蒙臺梭利教育工作者,理解自主性動作對孩子的意義。 在生命的前三年蠢护,自主動作的發(fā)展非常重要,因?yàn)樗軒椭⒆诱仙眢w與心智少梁,在自主性動作發(fā)展階段擎值,大腦中不同的部位可以控制動...
視覺——?jiǎng)偵聛恚瑢γ靼迪嚅g的地方感興趣冀墨。 口——包括用口進(jìn)行的味覺闸衫、觸覺過程。用口感覺事物轧苫、認(rèn)識事物楚堤,不斷練習(xí)使 用牙齒、舌頭含懊。 手——喜歡抓東西,用手探索環(huán)境衅胀、認(rèn)...
阿爾弗雷德·阿德勒說過:“如果你想知道人們決定要做什么募闲,就要觀察他的行動——即便在他們尚未意識到自己的決定的時(shí)候≡复”也就是說浩螺,要注意鞋里的舌頭(他們在做什么),而不是...
創(chuàng)造更平靜的就寢時(shí)間大多數(shù)父母接孩子都會在共同生活的某個(gè)階段因就寢問題而發(fā)生沖突仍侥。 下面是一些主意要出,有助于你讓就寢時(shí)間成為一天中讓人心情舒暢——而非惱火——的時(shí)間...
“如果為時(shí)已晚怎么辦?”你可能會問农渊,“我已經(jīng)讓孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣患蹂,并且我的孩子很難伺候了。除非我和他一起躺下來或者讓他和我們一起睡砸紊,否則他根本就不睡传于。當(dāng)我試圖改變他的...
占有并將東西當(dāng)成自己的,是在三四歲孩子左右開始真正能分享之前的正常階段批糟。同時(shí)格了,要再孩子的這種能力還未形成的時(shí)候,交給他們分享的過程徽鼎。 1盛末、 演示分享弹惦。 給你的孩子吃幾口...
父母不需要強(qiáng)迫孩子吃飯悄但,不要讓吃飯的事情引發(fā)你和孩子之間的戰(zhàn)爭棠隐,也不要為了讓孩子吃飯而懇求、賄賂或者威脅他們檐嚣。父母只需要適時(shí)提醒孩子吃飯的時(shí)間到了助泽,并準(zhǔn)備一些他們愛吃的...
1 、分離焦慮癥是一個(gè)孩子進(jìn)入新環(huán)境的正常的表現(xiàn)嚎京,一般 3-5 天情況會得到緩解嗡贺; 2、園區(qū)的師生配比1:4鞍帝,能讓老師更有精力去關(guān)心诫睬,關(guān)愛有分離焦慮癥的孩子,并給予孩子安全感...
現(xiàn)在多數(shù)家庭的組成結(jié)構(gòu)是 1-2-4末秃,寶寶,父母籽御,爺爺奶奶和外公外婆练慕。不能否認(rèn)的是都會圍著孩子,由于疼愛技掏,寵愛和溺愛铃将,對寶寶都是完全包容,忍讓的哑梳,因此導(dǎo)致孩子不知道去謙讓別人...
1劲阎、 糾正之前,先建立情感聯(lián)結(jié)鸠真。 2悯仙、 讓孩子參與:a.提供可接受的選擇龄毡。b.給孩子提供幫忙的機(jī)會。 3锡垄、 建立日常慣例沦零。 4、 以尊重的方式交給孩子尊重货岭。 5路操、 運(yùn)用你的幽...
~孩子是通過“做”來了解這個(gè)世界。 ~出生順序影響著孩子如何看待這個(gè)世界千贯。 ~孩子探索和實(shí)驗(yàn)的發(fā)展需要可能會被貼上“不良行為”屯仗。 ~小孩子很少故意做出不良行為。 ~孩子的身高...
1祭钉、讓你的孩子先平靜下來。榜樣是最好的老師己沛,而且,當(dāng)你平靜時(shí)距境,你將會對你的孩子的激烈情緒做出更有效的回應(yīng)申尼。花點(diǎn)時(shí)間做深呼吸垫桂。一旦孩子處于安全狀態(tài)师幕,你就可以離開幾秒鐘讓自己想出...