昨天和大家分享看圖編故事的三大步驟，其實這幾個步驟適用于所有故事寫作類型。
今天要分享的是故事三大特點教學傲醉，結合詞語編寫故事類型進行講解蝇闭。上詞語編故事作文時，老師提供的詞語不要太多硬毕，一般3-4個詞語呻引，而且這幾個詞語要有一定的聯(lián)系。上課的時候吐咳，我給學生提供了三個詞語：森林苞七、狐貍、老虎挪丢。
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每個小故事都會有一個或兩個鮮明的主人公形象蹂风。舉一個例子，三年級上冊語文課本有這么一篇文章——《陶罐和鐵罐》乾蓬，這是關于陶罐和鐵罐的故事惠啄。這個故事有兩個鮮明的人物形象，謙虛的陶罐和驕傲自滿的鐵罐任内。這次作文課撵渡，我給出了兩個人物，狐貍和老虎死嗦。學生可以根據(jù)動物的特性趋距，創(chuàng)造出獨特的狐貍和老虎的形象。人物不要太多越除，否則學生難以把握节腐。
02
編寫故事常用夸張、擬人摘盆、比喻等手法來描寫事物翼雀，推進故事的情節(jié)發(fā)生。舉一個例子,三年級語文上冊的《獅子和鹿》課文中有這么一段描寫：
鹿擺擺身子孩擂，水中的倒影也跟著擺動起來狼渊。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了类垦，對著池水欣賞自己的美麗：“氨芬亍！我的身子多么勻稱蚤认，我的角多么精美別致米苹，好像兩束美麗的珊瑚±优常”
鹿擺擺身子就像人們在照鏡子一樣驱入，欣賞自己的美麗赤炒。這是一種擬人的手法，把鹿看作愛美的人亏较。故事里的主人公莺褒，我們都會賦予人類的一些特點。角像珊瑚是采用比喻的手法雪情，形象生動地描寫鹿角的美麗遵岩。編寫狐貍和老虎故事的時候，一定會采用比喻巡通、擬人尘执、夸張等修辭手法來表現(xiàn)狐貍和老虎的形象。
03
通過一個生動有趣的故事講述一個深刻的道理宴凉，有一定的教育意義誊锭。《陶罐和鐵罐》告訴我們不要以已之長弥锄，比人之短丧靡，要善于看別人長處，正視自己的短處籽暇，要相互尊重温治，和睦相處。在編寫故事的時候戒悠，除了故事要有趣生動熬荆，還得講一個道理。道理可以在文章后面直接寫绸狐，也可以選擇不寫卤恳，但是道理要蘊含在故事里。
