8.30 歲月的風(fēng)久橙，總會在心靈深處的某個(gè)方向吹來挤巡，把童年鄉(xiāng)土生活的一些元素召喚到我們的記憶面前，油菜花是作者這記憶當(dāng)中的那片金黃域蜗，在三月犁钟，鋪天蓋地的漫過我記憶的堤岸雕旨，淹沒作...
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我讀《閱讀空間》
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8.29 舊時(shí)代的北京卖毁，數(shù)以萬計(jì)的人力車夫掙扎在死亡線上池颈，祥子就是其中的一個(gè)怀薛，年輕的祥子是一個(gè)積極向上刺彩，不想困難低頭，自力更生的形象，他是蕓蕓勞動者中的代表创倔，嗡害，是普通得不能再...
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8.28 老舍先生對他下面的干部很了解，也很愛護(hù)畦攘，當(dāng)時(shí)市文聯(lián)的干部不多霸妹，老舍先生對每個(gè)人都相當(dāng)清楚，他不看干部的檔案知押，也從不找別人談話叹螟，只是從平常的談吐中就了解一個(gè)人的水平...
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作者那一年到青海塔爾寺去，被一塊普通的石頭深深打動台盯，這石其身不高罢绽，約半米，其形不齊爷恳，略瘦長有缆，平整光滑，但他卻是一塊真正的文化石温亲，當(dāng)年宗克巴就是從這塊石頭旁出發(fā)棚壁，進(jìn)藏學(xué)佛，母親...
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那些海水里的石頭栈虚，幾乎每一塊都有獨(dú)特的形狀和花紋袖外，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷魂务，俯身其中曼验，令人沉醉，然而粘姜，當(dāng)人貪婪地把他們?nèi)堪岬桨渡削拚眨髨D占有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，這些美全部消失了孤紧，荒石密密的鋪...
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本文中的蒂蒂爾堅(jiān)強(qiáng)勇敢善良豺裆，她和妹妹米迪爾一起，為了幫助鄰居小女孩獲得幸福号显，不怕艱難困苦去尋找代表幸福的青鳥臭猜，在她身上體現(xiàn)了這部作品的主題，我們給人以幸福押蚤，自己才更接近幸福蔑歌，...
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人們所看重的不是外界的事實(shí)，而是超感覺的內(nèi)心世界揽碘，可以去感知它次屠，這世界存在于我們的意識和無意識之間园匹，好像晝和夜相交，黃昏時(shí)朦朧的景象帅矗，這便是人生有意義的部分偎肃，一種不能琢磨的，...
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作者描寫了小學(xué)時(shí)的老同學(xué)浑此，畢業(yè)40年后聚會累颂，讓大家意外的是，組織者還請到了王老師凛俱，她是唯一一個(gè)還健在的老師紊馏，已經(jīng)退休，回到了城里蒲犬，當(dāng)年我們這些山村里的娃娃都已經(jīng)兩鬢微白朱监，步入...
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作者描述了蚊煙中的往事，夏日的傍晚原叮，如果火燒云又把西邊天映紅了的話赫编，我們喜歡把飯桌放在院落里吃完飯，當(dāng)然奋隶，這時(shí)候必不可少的是籠蚊煙擂送，因?yàn)榘淼奈米雍芑钴S，若不驅(qū)趕它唯欣，當(dāng)我們享...
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舊時(shí)光突然由陳舊變得新鮮嘹吨。有冷漠變得溫柔。容易被人遺忘而變得令人憐惜起來境氢。于是很多時(shí)候我們都會走上懷舊之旅蟀拷。而書簽的生命，讓時(shí)光有了別樣的意義萍聊。寂靜的圖書館是令人留戀的去處问芬。...
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荷馬教育了希臘人反映了荷馬史詩在希臘文化教育及文化傳承方面所起的重要作用早就被人們所意識到了，在荷馬 的作品里每一個(gè)英雄都是許多性格特征充滿生氣的總和寿桨，荷馬借不同的情景愈诚，把這...
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共讀《朝花夕拾》
這篇文章記錄了作者在日本留學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活，記述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視牛隅，侮辱，決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過酌泰，作者突出的記錄了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)媒佣，正直，沒有民族偏見的高尚品格陵刹，可惜...
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共讀《朝花夕拾》
魯迅在這篇文章里主要記敘了自己離開紹興前往南京求學(xué)的過程默伍，作品描述了當(dāng)時(shí)江南水師學(xué)堂和礦物鐵路學(xué)堂的種種弊端和求學(xué)的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的烏煙瘴氣，作者記述了最初接觸進(jìn)化論...
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2018-08-15
郗愔在京口時(shí)也糊，桓溫憎惡他掌握兵權(quán)炼蹦。郗愔對于世事機(jī)巧素來糊涂，他派人送信給恒溫說：“我正要與你共同輔助王室狸剃，修復(fù)先帝的陵園掐隐。”他的長子郗超出門在外钞馁，在路上聽說使者來了虑省，便急忙取...
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共讀《朝花夕拾》
魯迅先生將他的童年分成了兩部分。一則是帶給他無限趣味的百草園僧凰，這是他的樂園探颈，盈滿了童年的隨意與快樂回憶。二則是枯燥的训措、最嚴(yán)厲的書塾伪节，難得有娛樂的時(shí)間。不過绩鸣，在寫這乏味的三味書...
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2018-08-13
迎神賽會這一天出巡的神怀大，與其說擁有隨意殺人的能力，倒不如說是職掌人民生死大事的能力罷了全闷，他們一些人的鹵薄就另有一群特別的角色：鬼卒叉寂，鬼王，活無常总珠。他們大多由粗人和鄉(xiāng)下人扮演屏鳍，...
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共讀《朝花夕拾》
五猖會是一個(gè)迎神賽會，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日局服，記述兒時(shí)盼望看迎神賽會的急切钓瞭，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受淫奔，指出強(qiáng)制封建教育對兒童天性的壓制和摧殘山涡，...
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共讀《朝花夕拾》
所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個(gè)孝子故事的書,配有圖畫,所以被稱為二十四孝圖，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道.魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手,重點(diǎn)描寫了在...