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遵從自己內(nèi)心活著瘦赫，有夢想的吃貨！

記錄生活校辩，書寫故事，給自己留下文字記憶辆童。

蒲公英的足跡把鉴，原名楊蘭故黑，筆名楓葉，中學(xué)語文高級教師。執(zhí)教數(shù)十年场晶，平凡混埠，但不甘平庸;愛生，愛講臺(tái)诗轻，愛文字钳宪。喜歡課堂不拘一格，追求深入淺出的講課風(fēng)格概耻，培養(yǎng)活潑務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)使套。參加過市級省級國家級賽課，獲得過各種優(yōu)秀教師稱號鞠柄， 撰寫了有關(guān)“三感”侦高、“三有”等教育教學(xué)論文。既然選擇了遠(yuǎn)方厌杜，便只顧風(fēng)雨兼程奉呛！所有文章都系原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請告之夯尽！

人生如高峰匙握，需要你去攀登咆槽。我有幸在2019興成長計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)，在這里老師的課程深深的吸引了我圈纺，這是我第一次接觸到極簡教育秦忿，它能讓你的思想插上翅膀，它就是移動(dòng)的小課堂蛾娶，它所能達(dá)到實(shí)踐課堂無法到達(dá)的效果灯谣。如：聆誦小程序，每天能帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)殿堂蛔琅，還有票友長視頻胎许，它把形象直觀的知識(shí)直接呈現(xiàn)給孩子，手繪微課pro可以把某個(gè)知識(shí)點(diǎn)做成一個(gè)有主題的專題罗售，如：縮句辜窑。文字和語言相結(jié)合，講解與圈畫相結(jié)合莽囤，把重點(diǎn)部分用不同符號標(biāo)注谬擦。一個(gè)聲情并茂，言簡意賅的微課就誕生了朽缎。讓課堂不再枯燥乏味，讓學(xué)習(xí)變得快樂起來。 在這樣的網(wǎng)絡(luò)課堂我和我的學(xué)生一起成長话肖，我們不但學(xué)到技術(shù)北秽，還學(xué)到了方法。如老師的一節(jié)閱讀課深深打動(dòng)了我最筒，老師的語言甜美而生動(dòng)有趣贺氓。她告訴我們閱讀就要讓孩子大聲的讀出來，吻醒一馴養(yǎng)一穿越床蜘，這些閱讀方法讓學(xué)生愛上閱讀辙培，讓閱讀不再困難，而是快樂邢锯。故事中文明的大野狼初次來到大草原扬蕊，再次來到草原都學(xué)到了不一樣的知識(shí)，從學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)中最終變成一個(gè)文明的大野狼丹擎。學(xué)生亦是如此尾抑，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入閱讀到熱愛閱讀，都需要教師別具匠心的引導(dǎo)蒂培。 在教學(xué)中我們最常用的就是ppt了再愈，但是我們之前的ppt往往不能反映本節(jié)課的主題，要么把要講的內(nèi)容都制成ppt护戳，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)興趣很高翎冲，注意力集中，形象直觀效果達(dá)到了媳荒，但學(xué)生的理解能力必竟有限抗悍，該講的我們一定要講，不能過度空洞的使用ppt肺樟。我們做ppt時(shí)也要注意背景主題要一致檐春，在同一內(nèi)容的呈現(xiàn)會(huì)有不同方式，我們要盡力去比較么伯，使用最好的疟暖，效果更佳的圖片，做到精益求精田柔。用老師的思想去指引我俐巴，用老師的技術(shù)我們?nèi)ツ７拢@都是我們很大的收獲硬爆。 思維導(dǎo)圖是我的另一個(gè)收獲欣舵。我按照老師的要求制作了一個(gè)以自然學(xué)科為主的跨學(xué)科思維導(dǎo)圖，它把一節(jié)課的內(nèi)容清晰而有邏輯的呈現(xiàn)出來缀磕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這就是你備課的思路缘圈，讓你有條理劣光，有順序呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容而不是雜亂無章的。老師想到哪里就說到哪里糟把，學(xué)生跟不上老師的思路的問題會(huì)迎刃而解绢涡。 在這個(gè)暑假里，我慶幸來到興成長計(jì)劃課堂里學(xué)習(xí)遣疯，在這個(gè)大熔爐里雄可，我有幸和全國各地的教育工作者相互交流學(xué)習(xí)，在這里我看到了無論多少優(yōu)秀的人缠犀，他們都還在努力奔跑数苫，在這里我看到了教育的發(fā)展，在這里讓我有勇氣辨液、有信息做個(gè)獨(dú)一無二的教育者虐急。 學(xué)無止境，只有提升教育者自身的高度室梅，學(xué)生才能提高戏仓。因?yàn)闊釔酆⒆樱詿釔劢逃鍪蟆Ｒ驗(yàn)闊釔劢逃耘ι脱辍Ｔ谛畔r(shí)代的今天，學(xué)生獲取知識(shí)是多渠道的间涵，他們需要的知識(shí)也不再是公式仁热，理論，這就給我們提出了更高的課題勾哩。如何做好教學(xué)抗蠢，信息技術(shù)是不可缺少的手段，方法和技術(shù)有我們教育工作者提升的空間思劳，路漫漫其修遠(yuǎn)兮迅矛，吾將上下而求索。結(jié)合這次學(xué)習(xí)潜叛，我會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)在我的課堂秽褒。在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，探索威兜。希望給我的課堂注入一股新的活力销斟，帶來不一樣的精彩。 總之椒舵，我是幸運(yùn)的蚂踊，因?yàn)槲易哌M(jìn)了興成長計(jì)劃課堂，收獲滿滿笔宿。

2019興成長計(jì)劃投稿

世間有滄海鯤鵬军俊，亦有菏澤蜉蝣侥加。

興成長計(jì)劃是互加計(jì)劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃担败，2018年啟動(dòng)以來昔穴，深受各地老師歡迎。 2019年暑期提前，互加計(jì)劃繼續(xù)為全國各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長”主題網(wǎng)絡(luò)研修吗货。 本專題為貴州省赫章縣教師“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”優(yōu)秀分享專區(qū)。

形式：簡書投稿《5班身體健康-2019興成長計(jì)劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時(shí)間：投稿截至8月31日12:00（一周時(shí)間） 要求：原創(chuàng)800字及以上脚仔，配圖2-5張勤众，可操作性強(qiáng) 積分：投稿后審核時(shí)間在三天內(nèi)，成功入選積2-5分鲤脏。 注意：修改簡書昵稱為“地區(qū)+編號+姓名”们颜，如白城001李明 投稿流程：下載簡書app–自行注冊登錄 - 修改昵稱 - 寫作完稿-?搜索簡書專題-投稿-等待審核，投稿后請勿撤回

形式：簡書投稿《5班心理健康-2019興成長計(jì)劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時(shí)間：投稿截至8月30日12:00（一周時(shí)間） 要求：原創(chuàng)800字及以上，配圖2-5張姑食，可操作性強(qiáng) 積分：投稿后審核時(shí)間在三天內(nèi)波岛，成功入選積2-5分。 注意：修改簡書昵稱為“地區(qū)+編號+姓名”音半，如白城001李明 投稿流程：下載簡書app–自行注冊登錄 - 修改昵稱 - 寫作完稿-?搜索簡書專題-投稿-等待審核则拷，投稿后請勿撤回