240 發(fā)簡(jiǎn)信
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  • 感情

    我渴望戀愛参咙,但先想讓自己安靜一段時(shí)間。 每個(gè)人對(duì)事情的看法都不一致劫映,我不想去問(wèn)詢他人的看法乓旗,也不想要?jiǎng)e人告訴我怎么做府蛇。自己來(lái)吧。 上段戀愛從確立關(guān)系到結(jié)束只有44天寸齐,我們?cè)谖?..

  • 二三小事欲诺,

    國(guó)慶在家開讀了《約翰·克里斯朵夫》,已經(jīng)進(jìn)入情節(jié)并有點(diǎn)癮了渺鹦。來(lái)學(xué)校接了一個(gè)生疏又棘手的任務(wù)扰法,接下來(lái)三個(gè)禮拜一直都在做新任務(wù)。終于結(jié)束后毅厚,今天我再次拿起《約翰·克里斯朵夫》看了...

  • 關(guān)于期待他人

    關(guān)于對(duì)人的期待一直都在落空塞颁。要做的不是加倍努力讓期待達(dá)成,而是不對(duì)人抱期待吸耿。要成為完整的自己祠锣,至少得是自己喜歡的自己。人和人相處不要靠追的咽安,是吸引鞍橥!這玩意兒真不能跟通過(guò)努力...

  • 寫給郝晨宇

    13歲相識(shí)于中學(xué)初一(2)班的教室妆棒,那一年我們并沒(méi)有太多交集澡腾。第一印象是這個(gè)女孩兒好潮,好好看呀糕珊。挺想走近你的动分。直到初二我們有緣住進(jìn)同一個(gè)宿舍,慢慢地交集才變多红选。生活中你是一...

  • 120

    當(dāng)我看到你所在城市的新聞時(shí)澜公,第一反應(yīng)不再是你,我就知道光灑向我了??????喇肋。

  • 只是記錄

    今年認(rèn)識(shí)了很多新人坟乾,各個(gè)年齡段都有迹辐,有幾個(gè)還挺能說(shuō)上話的。 結(jié)識(shí)長(zhǎng)我十歲的搭檔姐甚侣,理解了“有錢難買我愿意”這句話右核。我一直以為我不會(huì)跟比我大五歲以上的人相處,只跟同齡人有話說(shuō)渺绒。...

  • 山區(qū)教師的日常

    報(bào)考的鎮(zhèn)上的小學(xué),爸爸都給我把鋪蓋送到了鎮(zhèn)小菱鸥,突然被告知要留在縣城里宗兼,也算彩虹運(yùn)。現(xiàn)在基本步入正軌了氮采,也確實(shí)遇到了一些不如意的雞毛蒜皮之事殷绍,但好在我們一行人相處得還可以,大家...

  • 教師真的很啰嗦嗎鹊漠?

    有很多行業(yè)的人在工作中不喜歡跟搞教育的人打交道主到。因?yàn)榻處煷蠖啾容^認(rèn)真,附帶的會(huì)讓人覺(jué)得老師愛挑毛病躯概,同時(shí)也很啰嗦登钥。但我的真實(shí)感受是除了上課,其他時(shí)間根本不愿意講話娶靡,真的只想靜...

  • 不要?jiǎng)硬粍?dòng)怪罪外界

    之所以沒(méi)有成功牧牢,是因?yàn)椴辉谧约荷砩险覇?wèn)題,把問(wèn)題歸咎于外界姿锭,把自己扮成一個(gè)很用功但天公不助力的形象塔鳍。試著轉(zhuǎn)換角度,從自身下手呻此,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題轮纫,一點(diǎn)點(diǎn)去改正,慢慢也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己...

  • 不喜歡講官話的圓滑焚鲜,只愛溫柔的直接掌唾!

    經(jīng)歷會(huì)告訴你

    聽了太多的道理,在自己經(jīng)歷了一些事情后才發(fā)現(xiàn)所謂的道理是人們面對(duì)一個(gè)事情時(shí)人家自己的選擇恃泪,可能并不適用于我們≈P耍現(xiàn)在最擅長(zhǎng)講道理的就是抖音了吧!談戀愛有人給出主意贝乎,失戀了有人幫...

  • 經(jīng)歷會(huì)告訴你

    聽了太多的道理情连,在自己經(jīng)歷了一些事情后才發(fā)現(xiàn)所謂的道理是人們面對(duì)一個(gè)事情時(shí)人家自己的選擇,可能并不適用于我們±佬В現(xiàn)在最擅長(zhǎng)講道理的就是抖音了吧却舀!談戀愛有人給出主意虫几,失戀了有人幫...

  • 2021-08-31

    進(jìn)山上崗啦!今天一切還算順利挽拔,被分到了六年級(jí)辆脸,領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要聽新入職的老師的課,從高段開始螃诅,我好像是第一個(gè)啡氢,心慌慌! 教育局前幾天請(qǐng)了市區(qū)的老師來(lái)給我們培訓(xùn)术裸,苗老師和寧校長(zhǎng)的分享讓...

  • 配不配得感

    我一直不太知道該如何看待“配得感”這種說(shuō)法倘是。小時(shí)候如果哪位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)寫完還穿了新衣服的話,老師就會(huì)說(shuō):“作業(yè)都沒(méi)寫完袭艺,你對(duì)得起那身新衣服嗎搀崭!”耳濡目染,自然形成了這樣的思維...

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