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2017-06-21培訓(xùn)作業(yè)
第一部分 自我介紹 同學(xué)們好旺入！歡迎大家來視界窗學(xué)習(xí)号涯，現(xiàn)在老師要向同學(xué)們請(qǐng)教一個(gè)詞語“亭亭玉立”，有哪位同學(xué)高告訴老師這個(gè)詞語的含義么璃赡？對(duì)嚼蚀，非常棒...
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《2017年教學(xué)服務(wù)訓(xùn)練營(yíng)作業(yè)（三）--李亭亭1、請(qǐng)使用PORT模型制作您的月度電話回訪方案忱叭。 ①計(jì)劃：完成4月份電話回訪 ②目標(biāo)：每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行溝通隔崎； 對(duì)有問題存在的學(xué)生，發(fā)生問...
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視界窗教學(xué)訓(xùn)練營(yíng)第二次作業(yè)韵丑，提交人:李亭亭1爵卒、三位老師教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享中，你的最大收獲是什么撵彻？ 我最大的收獲來自于王中亞老師钓株。 1）因上努力： 王老師以一顆積極飽滿的心投入到教學(xué)與服務(wù)家...
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視界窗教育教學(xué)服務(wù)訓(xùn)練營(yíng)第一次作業(yè)_李亭亭
1、什么是教學(xué)服務(wù)陌僵？你的理解是什么轴合？ A. 定義：教師用專業(yè)和責(zé)任贏得客戶信任的課堂外服務(wù)； B．我的理解是：課內(nèi)服務(wù)與課外服務(wù)相輔相成碗短。課內(nèi)服...