激勵(lì)是人學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素≌钍荩可當(dāng)知識(shí)本身成為求知的激勵(lì)，你已求知成癮闻察，進(jìn)入了好學(xué)的騙局拱礁。 求知癮者的誕生 求知欲似乎是人們的本能，尤其「好學(xué)」這個(gè)詞被定義成天生的褒義之后辕漂，他人習(xí)...
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求知成癮坝茎，卻無(wú)作品
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要改變生活呢灶，先學(xué)會(huì)討好自己！1 小時(shí)候钉嘹，我覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮鸯乃，也不討人喜歡。為了避免被嫌棄跋涣，我從來(lái)不主動(dòng)跟人交朋友缨睡，即便是已有的朋友，也輕易不敢多說(shuō)一句陈辱，生怕一不小心說(shuō)錯(cuò)話奖年，人家心里會(huì)想：這個(gè)人又丑又...
