今天繼續(xù)閱讀《我將無我不負(fù)人民》中的第二問題:新時(shí)代為什么要不忘初心？ 第一:我們將面臨前所未有的困難和挑戰(zhàn)。第二，人民提出了更多更...

沒有對(duì)學(xué)生愛，即使教學(xué)也沒有激情棉钧。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧娩践。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中經(jīng)...

朱永新解讀：陶行知先生認(rèn)為，教育是一個(gè)永恒的事業(yè)烹骨，長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)翻伺，所以不能夠鼠目寸光，只看到眼前一點(diǎn)小利益展氓，要用百年樹人的情懷做教育穆趴。教育又...

這段時(shí)間學(xué)習(xí)了朱永新老師的著作《生活與教育》。這書是一本朱永新對(duì)話陶行知教育思想方面的專著遇汞，書中具體介紹了陶行知的生活教育思想未妹、我們深...

陶行知先生作為中國(guó)現(xiàn)代教育的先驅(qū)，他的教育理念深深影響了一代又一代的教育工作者络它。在本書中族檬，我深受觸動(dòng)的是陶行知先生提出的“行知并進(jìn)”的教...

讀《陶行知做人三要素》有感 今天讀了陶行知先生的這篇《學(xué)做一個(gè)人》之后才恍然大悟，自己的理解未免太過于狹隘了化戳。陶行知先生告訴我們单料，做一個(gè)...

人與自我点楼，人與自然扫尖，人與社會(huì)，是教育必須面對(duì)的三個(gè)根本關(guān)系掠廓。陶行知先生這里主要從培養(yǎng)“自主”“自立”和“自動(dòng)”的公民的角度换怖，闡述了如何對(duì)...

今天閱讀《生活即與教育》這本書，感受頗多蟀瞧。掩卷沉思沉颂，頓覺獲益匪淺。的確悦污，其內(nèi)涵為：“從定義上說：生活教育是給生活以教育铸屉，用生活來教育，...

今天繼續(xù)閱讀了《被討厭的勇氣》中只要存在著彻坛，就有價(jià)值相關(guān)內(nèi)容。文中青年的觀點(diǎn)和我們現(xiàn)實(shí)生活中的很多人一樣帆赢，他表示小压，自己的祖父在養(yǎng)老院過著...