楊花落雪Y

今天突然想學(xué)點(diǎn)東西 预侯，莫名的，只感嘆時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的峰锁，你花費(fèi)在哪萎馅，成效就在那，可惜自己自律性不夠虹蒋，花在了無意義又浪費(fèi)時(shí)間的事上糜芳，明知不可為而為之，真的感覺不應(yīng)該...

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好久沒來簡(jiǎn)書了魄衅，陪伴了許久的時(shí)間峭竣，也曾信誓旦旦的規(guī)定自己要堅(jiān)持，可事與愿違晃虫，總會(huì)將自己的話高高拋出皆撩，而后狠狠的踩在腳下，何其荒唐哲银，如孩子過家家一般扛吞。 期間經(jīng)歷了...

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課程定律：真理需要通過已知的真理來學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)都是先繼承了前人的學(xué)問荆责，他們用自己的一生滥比，他們一代一代將知識(shí)傳遞，而我們也只有先學(xué)習(xí)了前人的成果才能更好的開拓...

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示范聰明的消費(fèi)技巧 1）教孩子使用折價(jià)券買東西 - 帶孩子一起規(guī)劃每周一次的雜貨店采購(gòu)活動(dòng)山憨，還會(huì)根據(jù)家里的積蓄提供現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)查乒，把整個(gè)過程變得很有趣。 2）使用借記卡 - 可以控...

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1郁竟、設(shè)定消費(fèi)的指導(dǎo)原則玛迄；這里以家庭的消費(fèi)為榜樣 ，有一個(gè)家庭消費(fèi)的習(xí)慣棚亩。 2蓖议、示范聰明的消費(fèi)技巧；其中說到了使用消費(fèi)券讥蟆，鼓勵(lì)孩子節(jié)儉勒虾。 3、有趣的家庭購(gòu)買慣例瘸彤；培養(yǎng)家庭購(gòu)買慣...

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聯(lián)系起來修然，之前我也有過類似的經(jīng)歷，認(rèn)為這樣可以鍛煉孩子的理財(cái)能力和勞動(dòng)。積極性愕宋，但時(shí)間長(zhǎng)了就不起多少作用了玻靡，而且會(huì)使孩子沒有責(zé)任感。其中有個(gè)案例很有意思中贝，如果僅僅是完成家務(wù)囤捻，...

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1邻寿、“不要回避有關(guān)金錢的問題”蝎土。千萬不要忘記，孩子擁有強(qiáng)烈的好奇心绣否。弄清世界如何運(yùn)轉(zhuǎn)就是他們的任務(wù)誊涯。金錢是日常生活的一部分，也是很多人重視的東西枝秤。 2醋拧、“這并非一種真實(shí)的描述...

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為了養(yǎng)出正直與善良的孩子，我們必須敞開心胸暢談這些話題： 談錢不是問題淀弹，不談才是問題 不談錢丹壕，就不會(huì)用錢 錢很重要，談錢更重要 不想寵壞孩子薇溃，就要好好談錢 談錢就是談價(jià)值觀菌赖。...

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1，宗教的生命在于邏輯沐序，處世實(shí)踐學(xué)說的生命在于實(shí)用琉用，科學(xué)的生命既在于邏輯更在于實(shí)證。2策幼，財(cái)富是理性的經(jīng)濟(jì)人強(qiáng)悍邏輯的產(chǎn)物邑时。 3，全部經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容只有兩門課程特姐，那就是生物經(jīng)...

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如何才能提升創(chuàng)造財(cái)富的能力呢晶丘？ 001、年輕時(shí)積累人力資本：人脈是財(cái)富的根本 一個(gè)就讀于哈佛商學(xué)院的學(xué)生唐含，上學(xué)時(shí)候的收入跟普通人差不多浅浮，但畢業(yè)之后他的收入高于普通學(xué)校的數(shù)倍。...

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小學(xué)面臨著許多重要任務(wù)捷枯，而其中占據(jù)首位的任務(wù)就是:要教會(huì)兒童學(xué)習(xí)滚秩。請(qǐng)你記住:中年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生在學(xué)業(yè)上落伍，這主要是他們不會(huì)學(xué)習(xí)淮捆、不會(huì)掌握知識(shí)的結(jié)果郁油。你應(yīng)當(dāng)首先教會(huì)兒童熟練地...

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我把2500個(gè)詞分配如下:每個(gè)學(xué)習(xí)日平均學(xué)3個(gè)詞本股。孩子們把它們抄在本子里并且記住。這項(xiàng)作業(yè)每天只占幾分鐘已艰。在童年時(shí)期痊末，記憶是很靈活蚕苇、很敏感的哩掺，如果你善于使用它，不使它負(fù)擔(dān)過重...

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14.金玉良言不能再三重復(fù)涩笤，否則嚼吞，就會(huì)成為陳詞濫調(diào)，變得像一個(gè)懶散匠人手足的工具那樣拙鈍蹬碧。 15.只有當(dāng)一個(gè)人今天變得比昨天好舱禽，只有當(dāng)他在別人和自己身上發(fā)現(xiàn)了完全新的東西，并...

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代前言《蘇霍姆林斯基思想在中國(guó)的傳播及其現(xiàn)實(shí)意義》 蘇霍姆林斯基認(rèn)為恩沽，每個(gè)人身上都具有某些好的素質(zhì)誊稚，教師要善于挖掘這些素質(zhì)，他說：“每一個(gè)兒童身上都蘊(yùn)藏著...

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整本書的閱讀已結(jié)束罗心，收獲還是挺大的里伯，對(duì)于一線的教師，更多的汲取養(yǎng)料非常重要渤闷，而《教學(xué)七律》可以說對(duì)自己的真?zhèn)€教學(xué)過程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和總結(jié)疾瓮，發(fā)現(xiàn)好多東西在實(shí)施，但細(xì)節(jié)的內(nèi)容...

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復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)飒箭，而是對(duì)一種思想的重新思考狼电。復(fù)習(xí)按照其涉及的范圍和深入的程度，可以有不同的類型弦蹂。因?yàn)槿舜竽X的有限性肩碟，復(fù)習(xí)的過程可以幫助我們記憶一些真理，在頭腦中運(yùn)用這樣的真...

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教學(xué)的完成凸椿、檢驗(yàn)和證實(shí)必須通過復(fù)習(xí)來實(shí)現(xiàn)削祈。復(fù)習(xí)包括三大目的：完善知識(shí)、證實(shí)知識(shí)削饵、使知識(shí)學(xué)以致用岩瘦。 書中提到復(fù)習(xí)定律需要注意復(fù)習(xí)的方式，復(fù)習(xí)應(yīng)該成為一種習(xí)慣窿撬，要...