@魚(yú)沒(méi)有腳 這是隨筆啊，自己買(mǎi)來(lái)辦公用的颠通，現(xiàn)在已經(jīng)到第4代了??
3.20惠普戰(zhàn)66三代筆記本到了為了更好的工作學(xué)習(xí)险污，疫情期間入手一臺(tái)筆記本。這款全能本憎瘸，搭載了i5十代CPU入篮，主頻1.6Ghz,MX250顯卡，性能釋放不錯(cuò)幌甘，風(fēng)扇聲音比較小潮售，亮度高。A,C面金屬材質(zhì)锅风，質(zhì)感很...
“我同意伍龍的看法酥诽，不需要跟著他們，或許我們應(yīng)該去咽云谷”蘭馨附和到皱埠，她最關(guān)心的是盡快調(diào)查病毒肮帐，找到救治她父親。 “老馮边器，你覺(jué)得呢训枢？”蔣濤看著一直在查看一塊暗紅色石塊...
“我們的目標(biāo)不重要，重要的是我們救了你們饰抒，你們還想對(duì)我們不利”蔣濤輕描淡寫(xiě)把自己拉回道德制高點(diǎn)肮砾。 “我李帆，很感謝你們救了我們袋坑，沒(méi)有你們的幫助仗处，可能我們倆眯勾，跟我們失去的同伴一...
眾人都停住了腳步，蔣濤被其他人都看著婆誓，顯然吃环，這時(shí)候需要他這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)決定，如何處理眼前的一幕洋幻。 “嘭郁轻，嘭…”幾聲悶響傳過(guò)來(lái)，那邊似乎使用了爆炸物文留。 “我和秦大蒙過(guò)去看看...
“砰好唯，滋……” “那是什么聲音？燥翅！”蘭馨有些詫異問(wèn)道骑篙。 “別緊張，那是輻射域內(nèi)的生物跟電離屏障發(fā)生碰撞的響聲”在輻射域入口的位置設(shè)有關(guān)卡森书，關(guān)卡的負(fù)責(zé)人靶端，是一名皮膚黝黑的中年男...
“等等，蔣濤凛膏！我跟張青莫教授他們已經(jīng)作出了決定杨名！允許你去輻射域調(diào)查〔粒”方教授的聲音從后方傳來(lái)台谍。 “不過(guò)，我們是安排了三個(gè)人跟你組隊(duì)一起去鄙麦，偵查科的伍龍典唇，保安部的秦大蒙镊折，信息科...
“你說(shuō)的這種可能不是沒(méi)有胯府，但我們分析了很多案例，都表明免疫外掛對(duì)這種病毒幾乎不起作用恨胚，人體自身的免疫能力甚至比免疫外掛的能力還弱骂因，病毒感染機(jī)制始終透著些古怪”方教授認(rèn)同了...
水和營(yíng)養(yǎng)液的補(bǔ)充，讓蔣濤慢慢有了一些體力赃泡，他積蓄著力量寒波，準(zhǔn)備坐起來(lái)。 “不可能升熊，這絕不可能俄烁！”方教授邊快步邊整理著隔離服，嘴里念叨著级野。 很快页屠，方教授來(lái)到來(lái)到了，首先調(diào)取了蔣濤...
“如果不調(diào)查清楚病毒出現(xiàn)的原因和解決的辦法，按照目前的感染趨勢(shì)辰企，死亡的人更多风纠，而且…唔”蔣濤突然感覺(jué)到一陣暈眩，隨即倒地牢贸。 “快竹观！送入隔離室，這種癥狀類(lèi)似新型的病毒”方教授潜索，...
“什么情況臭增？”馮褲子完全沒(méi)想到，自己吃下去的銀果完全沒(méi)事竹习，蔣濤卻顯示出不同的表現(xiàn)速址。 看著手臂上的體征檢測(cè)顯示體溫已達(dá)40攝氏度，在醫(yī)學(xué)上38.6℃以上就屬于高燒了由驹。病...
“當(dāng)然可以芍锚，隨時(shí)可以！”被叫馮褲子的馮古志蔓榄，絲毫沒(méi)有介意并炮。 “對(duì)了濤哥你過(guò)來(lái)是有什么事嗎？我知道你這個(gè)人是無(wú)事不登三寶殿吶甥郑！”馮古志知道蔣濤在他上班時(shí)間過(guò)來(lái)肯定有正事逃魄，便單刀...
輻射域，蔣濤還是有所了解澜搅，那是是生命禁區(qū)伍俘，是一次輻射生物實(shí)驗(yàn)彈爆炸，形成的高輻射地區(qū)勉躺，這種武器是結(jié)合輻射能和碳基生命復(fù)制特點(diǎn)制成癌瘾，爆炸后可以將輻射傷害通過(guò)昆蟲(chóng)傳播，殺傷...
來(lái)的不是別人饵溅，正是蔣濤的助手喻婉瑩妨退，這個(gè)短發(fā)干練的年輕女孩，是署里唯一沒(méi)有接受免疫外掛而安全活了29年蜕企。這類(lèi)沒(méi)注射免疫外掛的人極少咬荷，而且他們因感染病毒而死亡的幾率比有...
按照現(xiàn)在的狀態(tài)，病毒以后會(huì)發(fā)展成什么形式轻掩？
人口問(wèn)題2—意外的病毒“K計(jì)劃后面在討論幸乒，蔣署長(zhǎng)，先別急著走唇牧，病毒有新特征被發(fā)現(xiàn)了”推門(mén)而入的是風(fēng)塵仆仆的張青莫教授罕扎，此次的危機(jī)處理的負(fù)責(zé)人之一基茵。 “是什么特征？”蔣濤壳影，站了起來(lái)拱层，特征不僅是...
“K計(jì)劃后面在討論，蔣署長(zhǎng)宴咧，先別急著走根灯，病毒有新特征被發(fā)現(xiàn)了”推門(mén)而入的是風(fēng)塵仆仆的張青莫教授，此次的危機(jī)處理的負(fù)責(zé)人之一掺栅。 “是什么特征烙肺？”蔣濤，站了起來(lái)氧卧，特征不僅是...
明天繼續(xù)
人口問(wèn)題—2100年的危機(jī)這里是2100年桃笙，線性思維的人完全無(wú)法想象，科學(xué)技術(shù)指數(shù)形式的進(jìn)步沙绝，在不到一個(gè)世紀(jì)時(shí)間搏明，給人類(lèi)帶來(lái)的變化。能源闪檬，人工智能星著，農(nóng)業(yè)，立體交互粗悯，虛擬時(shí)空等領(lǐng)域的發(fā)展虚循，導(dǎo)致生產(chǎn)...
這里是2100年，線性思維的人完全無(wú)法想象样傍，科學(xué)技術(shù)指數(shù)形式的進(jìn)步横缔，在不到一個(gè)世紀(jì)時(shí)間，給人類(lèi)帶來(lái)的變化衫哥。能源茎刚，人工智能，農(nóng)業(yè)炕檩，立體交互斗蒋，虛擬時(shí)空等領(lǐng)域的發(fā)展，導(dǎo)致生產(chǎn)...
提高理解能力方法： 1．復(fù)述信息+接受反饋：理解的標(biāo)志之一，是把所理解的信息能用自己的話表達(dá)出來(lái)捞蚂。 說(shuō)給你的同事朋友聽(tīng)妇押，說(shuō)給不懂的人聽(tīng)，直到別人聽(tīng)懂姓迅，或指出你理解有偏差敲霍。 2...
辯論賽大家應(yīng)該都看過(guò)，最初看辯論賽肩杈，誰(shuí)發(fā)言你就覺(jué)得正確柴我，你會(huì)疑惑，我真的有堅(jiān)定立場(chǎng)嗎扩然？ 立場(chǎng)源自你有充足理由艘儒，成熟穩(wěn)定的價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)。即便如此為什么夫偶，堅(jiān)定立場(chǎng)不是個(gè)容易的事界睁。 ...
穩(wěn)定的系統(tǒng)需要容錯(cuò)機(jī)制，而這種機(jī)制需要成本的
現(xiàn)實(shí)有兩個(gè)休產(chǎn)假的員工兵拢，這個(gè)月回來(lái)上班了翻斟。 本來(lái)這是一件很平常的事情，單獨(dú)拿出來(lái)說(shuō)是因?yàn)樗齻冎恍萘藘蓚€(gè)月说铃。其實(shí)繼續(xù)休是可以的访惜，公司不要求員工提前回來(lái)上班，但她們自己要回來(lái)腻扇，也就同...
