最近陪兒子寫(xiě)作業(yè)住册，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺(jué)錯(cuò)誤無(wú)處不在且预，我們要接受他。接納情緒烙无。锋谐，沒(méi)有人是完美的，不糾錯(cuò)截酷，不批評(píng)涮拗，不發(fā)貨。多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)迂苛，點(diǎn)亮閃光點(diǎn)三热，給于認(rèn)可，看見(jiàn)他灾部，鼓勵(lì)他康铭，幫...
回首教學(xué)以來(lái)，布滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)赌髓，特別是班主任，工作繁忙而布滿(mǎn)樂(lè)趣催跪，額外工作千絲萬(wàn)縷锁蠕，繁忙而啰嗦,下面就分享一下我的班級(jí)管理日常。 第一:在班主任工作上懊蒸，我樹(shù)立了這樣的班...
曾幾何時(shí)，教師被冠以‘‘佛系”的代名詞骑丸，不少教師對(duì)懲戒權(quán)避之唯恐不及舌仍，不敢管妒貌，不愿管學(xué)生。這一教育的難題具有更深的社會(huì)根源铸豁。 如今的不少家長(zhǎng)高度保護(hù)孩子灌曙，造成孩子很嬌...
后進(jìn)生愛(ài)心幫扶轉(zhuǎn)化是我在校領(lǐng)導(dǎo)支持下头镊，在年級(jí)組的共同努力下蚣驼，現(xiàn)已完成了預(yù)設(shè)的研究任務(wù)，取得了一定的研究成果相艇，下面由我向做課題結(jié)題匯報(bào)： 第一颖杏、課題的提出后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的研究...
初識(shí)李老師，是因?yàn)榍皫啄陮W(xué)校發(fā)給教師一本《愛(ài)的教育》坛芽，我便認(rèn)識(shí)了李老師留储，今年再次拜讀李老師的著作《自己培養(yǎng)自己》，真是太榮幸了靡馁，讀了李老師的序言:“真是說(shuō)到人的成長(zhǎng)欲鹏，我...
今天是什么日子 起床：去姥姥家 天氣：晴朗 心情：非常開(kāi)心 紀(jì)念日：大姐身體漸漸恢復(fù) 周目標(biāo)·完成進(jìn)度 回家看老爸，老弟他們一家 健康·飲食·鍛煉 買(mǎi)了漁網(wǎng)凰狞，噴水搶 人際·家...
