Dan59211

回顧自己在這一個(gè)多月的關(guān)系營，內(nèi)心又多了一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)知與力量。帶著這份力量走下去症虑，相信會(huì)越來越好的摊灭。讓我最有感觸的還是界限與接納洋腮。界限包括自己與家人之間的界限苞冯，有些決定是我可以...

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主題：解說一下下半年統(tǒng)籌安排 時(shí)間：2022年8月5日 早上6:00-6:30 主持人：王小玲 拍照：美丹 會(huì)議記錄：美丹 已經(jīng)給過答疑的伙伴踐行反饋記錄 1切距，安安：分3個(gè)階...

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2022.5.19 4組美丹： 打卡：你有哪些增加親子連接的好辦法？ 1.帶孩子下樓玩泡泡 2.共讀繪本 3.帶孩子買菜续滋，做飯翰守，讓她參與進(jìn)來。 5.21晨間啟思吃粒，4組美丹 ...

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1.年度計(jì)劃四步法：頭腦風(fēng)暴潦俺，斷舍離，優(yōu)化徐勃，書面承諾事示。 2.上節(jié)課學(xué)習(xí)了前兩步，這次課主要是后兩步：優(yōu)化和書面承諾僻肖。在優(yōu)化這里主要是運(yùn)用一個(gè)原則:smart原則：s:明確具體...

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1.發(fā)散思維寫出20個(gè)下半年的目標(biāo)肖爵，也可以以時(shí)間為單位，5分鐘之內(nèi)寫出的目標(biāo)臀脏。不要設(shè)限劝堪。 2.根據(jù)8大法則：學(xué)習(xí)，生活揉稚，旅游休閑秒啦，社交，健康搀玖，家庭余境，事業(yè)，財(cái)富灌诅，效能突破來看自...

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1.這節(jié)課主要是通過一個(gè)具體的實(shí)例來看到發(fā)散型思維的強(qiáng)大芳来。例二年級(jí)的小花上課經(jīng)常發(fā)出怪聲，你有什么更好的解決方案猜拾。兔兔老師首先提問的我怎樣解決即舌，我給出的方案是先去跟孩子溝通，...

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1.之前一直在訓(xùn)練提取關(guān)鍵字顽聂，主題向內(nèi)發(fā)展，由多變少宋雏，梳理出來文章的邏輯關(guān)系芜飘，訓(xùn)練簡化力的能力。 2.這次課跟之前正好相反磨总，主題向外發(fā)散嗦明，由一個(gè)點(diǎn)提出n條線。也叫做水平思考蚪燕，...

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1.上周的導(dǎo)圖課沒有參加娶牌，跟老師要的回放奔浅，回放陸陸續(xù)續(xù)的也看完了。但是我發(fā)現(xiàn)看回放的效果比參加實(shí)時(shí)課差的不是一點(diǎn)半點(diǎn)诗良。 2.老師問的靈魂問題：為什么要求甚解汹桦？這就是針對(duì)我問的...

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1.找關(guān)鍵詞優(yōu)先找名詞和動(dòng)詞驯用。不知道自己找的對(duì)不對(duì)的時(shí)候呢臊泰，就可以閉上眼睛，看看能不能想起什么糊饱。這是一個(gè)不錯(cuò)的方法径荔。 2.找關(guān)鍵詞的三輪思考法：a先明確目的督禽，再斷句背誦與理解...

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1.找不到關(guān)系鹦马，記憶就有困難胧谈。之前覺得自己看書以及其他全都記不住。現(xiàn)在才知道原因荸频，是因?yàn)闆]有深入理解以及沒有找到它們之間的關(guān)系菱肖。 2.補(bǔ)分支作為一個(gè)難點(diǎn)，可以依據(jù)三個(gè)方面來補(bǔ)...

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1.思維導(dǎo)圖是一種思維工具 2.實(shí)操部分學(xué)習(xí)提取關(guān)鍵字旭从，文本桂林山水蔑滓，需要背誦的課文先從短句開始提取，其中并列句提取對(duì)應(yīng)性的詞語遇绞。然后再大句提取，其中并列詞不是優(yōu)先級(jí)燎窘，需要用...

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日期：2022.2.26導(dǎo)圖收獲 1.思維導(dǎo)圖重在思維摹闽，思維是一個(gè)輸入的過程，導(dǎo)：排序加分類褐健，圖：顯示出來付鹿，展示呈現(xiàn)。 2.思考環(huán)節(jié)加導(dǎo)的具體做法：A通讀（速讀）B 理解全文...

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日期~2022.2.20 第21節(jié)蚜迅，讀書 聽課收獲和啟發(fā)：第一次聽兔兔老師的思維課舵匾，明白了思維導(dǎo)圖重在思維，思維理順了圖才好出圖谁不。思維導(dǎo)圖是提取關(guān)鍵詞和邏輯結(jié)構(gòu)的搭建坐梯。兔兔老...