到海的對岸去

教育教學(xué)自我診斷報告 從事物理教學(xué)工作三十年有余。教學(xué)中一直追求著有效和高效課堂仁堪。尤其是2001年9月至2011年9月十年間，筆者以教研員的身份深入課堂兼課填渠，不斷地探索弦聂，收獲...