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  • 拿什么拯救你酷勺,我的學(xué)生

    又一次考試切平,又一次的心理折磨,雖然是學(xué)生在考点楼,可是老師貌似比學(xué)生還緊張扫尖,這種折磨真的是還不如痛痛快快地來一刀,太難受了掠廓。 這次學(xué)校組織了第三次模擬考試换怖,可是我們...

  • 獨(dú)孤心靈的感慨

    平時(shí)想說就說的我,不知從何時(shí)開始心靈被拷上了枷鎖蟀瞧,每天都是說著官方話沉颂,客套話,實(shí)在話越來越少說出口了悦污。 經(jīng)過幾番細(xì)思铸屉,我好像隱隱約約找到了一些原因,去年為止我的工作生活都發(fā)生...

  • 我若盛開塞关,蝴蝶自來 抬探!

    最近讀朱永新的《致教師》一書感觸很深,書中的一段話讓我久久的陷入了深思帆赢,書中說“教師職業(yè)的四個(gè)境界是:第一小压,讓學(xué)生瞧得起的老師;第二椰于,讓自己心安的老師怠益;第三,讓學(xué)校驕...

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