1.少年就是少年魄揉,他們看春風不喜突勇,看夏蟬不煩,看秋風不悲琐旁,看冬雪不嘆钳恕,看滿身富貴懶察覺户秤,看不公不允敢面對胎署,只因他們是少年。 2.雖然辛苦诱担,我還是會選擇那種滾燙的人生毡证。 3.在...

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1.少年就是少年魄揉,他們看春風不喜突勇,看夏蟬不煩,看秋風不悲琐旁,看冬雪不嘆钳恕,看滿身富貴懶察覺户秤,看不公不允敢面對胎署,只因他們是少年。 2.雖然辛苦诱担,我還是會選擇那種滾燙的人生毡证。 3.在...
嘆長風掃盡,秋黃春碧蔫仙,紅殘翠毀料睛。冬潛荒園,玉雪醉魂天際。隴上寒光如劍恤煞,一道道屎勘、封花如壘。傷一地居扒。薄詩噙恨挑秉,素箋和淚。 舊院琴泣聲聲苔货,別曲指間揉,弦知悲喜立哑。唯有相思夜惭,唯有癡腸難...
時至今日郭计,素質(zhì)教育在很大程度上只落實在文件上,口頭上的信口雌黃遠遠勝于行動的遲緩椒振。教育工作者在成績昭伸、利益指揮棒的趨動下動輒以體罰、辱罵學生為榮澎迎,儼然一個披著文化外衣的...