每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,每個(gè)人都不一樣混聊,我們小的時(shí)候是那樣的懵懂無知弹谁,無憂無慮。在家人的陪伴中句喜,朋友的嬉鬧中预愤,同學(xué)的幫助中快樂的長(zhǎng)大,而隨著長(zhǎng)大咳胃,問題也就接踵而來植康。 我上小...
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每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,每個(gè)人都不一樣混聊,我們小的時(shí)候是那樣的懵懂無知弹谁,無憂無慮。在家人的陪伴中句喜,朋友的嬉鬧中预愤,同學(xué)的幫助中快樂的長(zhǎng)大,而隨著長(zhǎng)大咳胃,問題也就接踵而來植康。 我上小...
《影像中的生死課》中團(tuán)體課:歸屬與宰制的吊詭向图。 超越預(yù)期。 超越是雙方面的标沪,團(tuán)體課本身超越了我的預(yù)期榄攀,是針對(duì)“我們?cè)鯓舆^公共生活,我們應(yīng)該如何在一起”的團(tuán)體...
《Dead Poets Society》(中譯名:春風(fēng)化雨金句,1989年上映)檩赢,中譯名無意識(shí)的反應(yīng)了中國(guó)人對(duì)死亡的回避與忌諱。 21世紀(jì)的大學(xué)生,今年入校的學(xué)生大多...
影像中的生死課中《教育課:生命能否承受之重》 親愛的讀者贞瞒,分享本課內(nèi)容之前偶房,推薦一個(gè)小的互動(dòng)環(huán)節(jié)——“一周生死事”。 分享在過去一周中军浆,對(duì)自己有所觸動(dòng)...
你確定死亡與生命的成長(zhǎng)來自這部拍攝了5年的低成本喜劇嗎棕洋?畢竟,陽(yáng)光小美女在這五年中都長(zhǎng)大了…… 今天分享的是《影像中的生死課》第三節(jié):家庭課(危機(jī)中的成長(zhǎng)契機(jī))乒融。 ...
讀陸曉婭老師的《影像中的生死課》掰盘。 生死學(xué)不是學(xué)問,是生命態(tài)度與終極關(guān)懷的探索赞季。 一愧捕、課程老師 在北京師范大學(xué)開設(shè)的生死課是一門通識(shí)課程,陸曉婭老師主要的...
分享感受與困難: 感受是練習(xí)檢視閱讀邏輯性很強(qiáng)申钩,呈現(xiàn)更多客觀量化的指標(biāo)次绘,將閱讀的感性因素盡量規(guī)避,理性應(yīng)用撒遣,產(chǎn)生價(jià)值的觀念植入邮偎。 困難:看細(xì)節(jié)和粗閱讀部分做的不熟練。細(xì)節(jié)抽取...