發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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如何理解悖論？
如何理解悖論？ 通常是指這樣一種命題，按普遍認(rèn)可的邏輯推理方式，可推導(dǎo)出兩個(gè)對(duì)立的結(jié)論霎奢，形式為：如果事件A發(fā)生，則推導(dǎo)出非A，非A發(fā)生則推導(dǎo)出A...
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我眼中的美是什么吉嫩？第一眼因?yàn)樗钠烈鹞业淖⒁猓?第二眼近處一看原來(lái)有疤、有坑嗅定，不似當(dāng)初的“美”…… 經(jīng)常被“一見(jiàn)鐘情”所吸引自娩，你有走進(jìn)時(shí)的“清醒”嗎？ 小時(shí)候...
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督導(dǎo)學(xué)習(xí)感悟
這次寫(xiě)完督導(dǎo)示范學(xué)習(xí)總結(jié)露戒，想起好像一直沒(méi)有看過(guò)其他老師的總結(jié)內(nèi)容椒功。 打開(kāi)瀏覽了這次案例的公開(kāi)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)有好多共同點(diǎn)被總結(jié)出來(lái)智什，說(shuō)明我們關(guān)注的方向...
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個(gè)人成長(zhǎng)7.26—請(qǐng)善待孩子
孩子是誰(shuí)动漾？是大人泄憤的對(duì)象？是大人未完成心愿的執(zhí)行者荠锭？是可以動(dòng)輒打罵旱眯、欺辱的對(duì)象嗎？ 聽(tīng)說(shuō)有家長(zhǎng)每日痛打孩子证九，我的心在滴血删豺。動(dòng)手的理由是孩子成績(jī)...