讀完了黃燈老師寫(xiě)的《我的二本學(xué)生》。讀了兩钠怯、三章之后佳魔,照例想放下書(shū)本,舒展四肢晦炊,仰天大睡鞠鲜;但是,轉(zhuǎn)念一想断国,一旦放下贤姆,就很可能像平時(shí)一樣,很難再撿起來(lái)讀完了稳衬;想想黃燈老師寫(xiě)這本...
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讀完了黃燈老師寫(xiě)的《我的二本學(xué)生》。讀了兩钠怯、三章之后佳魔,照例想放下書(shū)本,舒展四肢晦炊,仰天大睡鞠鲜;但是,轉(zhuǎn)念一想断国,一旦放下贤姆,就很可能像平時(shí)一樣,很難再撿起來(lái)讀完了稳衬;想想黃燈老師寫(xiě)這本...
五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)衣式。在朋友圈里面看到了很多相關(guān)的文字和圖片,不過(guò)并沒(méi)有打動(dòng)我〔晡裕“奉獻(xiàn)”弱卡、“溫暖”、“關(guān)懷”這樣單薄的詞語(yǔ)無(wú)法概括一個(gè)母親日復(fù)一日住册、年復(fù)一年的隱忍與付出...
午后睛藻,聽(tīng)著一首慵懶的歌启上,世界漸漸被音樂(lè)浸染成一片玫瑰紅,于是覺(jué)得不如躺下來(lái)店印,沉醉在這一大片玫瑰叢中冈在,進(jìn)而又想:聽(tīng)著小曲入眠,豈不美妙按摘?身體逐步順著歌曲溫柔的藤蔓包券,蔓延到了溫柔...
一位令我非常欣賞的朋友向我拋出了一串問(wèn)題:對(duì)于你自己個(gè)人而言,你最關(guān)心的問(wèn)題是什么等曼?它們是如何(或者可能)與你的人生聯(lián)系起來(lái)的里烦?它是帶來(lái)自由和“創(chuàng)造”的嗎?你過(guò)去為此做了什么...