當(dāng)我大學(xué)做畢業(yè)設(shè)計(jì)那會(huì)集索，最后時(shí)刻去找導(dǎo)師簽字屿愚，路上看他在前面走著汇跨，猶豫是否向前去打招呼，這將成為我第一次和他講話妆距。對(duì)那種半生不熟的人穷遂，人和人之間有默契，相互假裝沒(méi)看到娱据，玩手機(jī)蚪黑、眼瞅向別處、故意不戴眼鏡中剩。這樣大費(fèi)周折忌穿，是因?yàn)轭A(yù)測(cè)一旦和對(duì)方說(shuō)話感覺(jué)不會(huì)好，“假得很”结啼，說(shuō)些對(duì)彼此本不關(guān)心的“關(guān)心的話題”掠剑。而我們強(qiáng)調(diào)要尊師重道，這是禮貌郊愧。而我和老師又半生不熟朴译。這是一對(duì)矛盾。禮貌和尬聊并不默契属铁，它們卻頂著一片天空眠寿，不真誠(chéng)的禮貌很可怕，而真誠(chéng)的尬聊實(shí)在罕見(jiàn)焦蘑。
佛教有一戒律是“不妄語(yǔ)”盯拱，不說(shuō)謊話、不做過(guò)多無(wú)意義的閑聊喇肋。許多想法都是從靜默當(dāng)中產(chǎn)生坟乾，人和人說(shuō)話卻警惕著安靜，寧愿尬聊蝶防。
我在想人們?yōu)槭裁春ε掳察o甚侣，彼此安靜不說(shuō)話為何就讓人感到不適？大概是人想要被喜歡和尊重的感覺(jué)间学，而對(duì)方不熱情大抵就是不喜歡殷费。明眼人都看得出。
而人同時(shí)又不能忍受自己虛偽低葫，這是極大的惡名详羡。于是我們需要“禮貌”，它是讓人的虛偽成為可被接受的嘿悬，而總是尬聊实柠，甚至是在其他更嚴(yán)峻方面的妥協(xié)。往往無(wú)非是為了所謂“前途”善涨。比如在某些情況窒盐，如果你雙手空空草则、或者不愿脫衣服，那么你就完蛋蟹漓。一旦你有求于人炕横，什么都不做是違“法”的，雖無(wú)明文規(guī)定葡粒，但我們都心知肚明份殿。
對(duì)于社會(huì)地位這樣實(shí)際存在的東西，我們都不敢反抗嗽交，也不能說(shuō)它不存在卿嘲。而另一方面，又說(shuō)人與人都是平等的轮纫。這是另一對(duì)矛盾腔寡。
得勢(shì)的人總想要以某種方法區(qū)別自己和他人，地位高低得由某些人的點(diǎn)頭哈腰來(lái)體現(xiàn)掌唾，地位高的人想要得到尊重和被喜歡放前，于是地位低的人得“禮貌”，對(duì)長(zhǎng)輩和老師尤其如此糯彬。
于是猶豫之后凭语，我選擇和他問(wèn)候一聲，然后保持沉默撩扒，一起去辦公室似扔。短暫的沉默之后，還沒(méi)到地方搓谆，他說(shuō)：“你的性格不行炒辉，不愛(ài)說(shuō)話”。這是他第一次見(jiàn)我的面泉手。
這些東西按禮貌應(yīng)該放在心里黔寇，對(duì)一個(gè)什么都沒(méi)有對(duì)你做的人，你沒(méi)有打他也沒(méi)有罵他斩萌，甚至都沒(méi)講過(guò)話缝裤，然后一上來(lái)就批評(píng)你，你可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)人腦子有問(wèn)題颊郎。對(duì)陌生人如此憋飞。但對(duì)你的頂頭上司或者長(zhǎng)輩，只好接受批評(píng)姆吭。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)榛做，這從來(lái)都只是一種自覺(jué)的好意，他相信這樣對(duì)你的未來(lái)有好處。
于是我打算變換策略瘤睹，展示我滔滔不絕的那一面升敲，每個(gè)人都有這一面，人是社會(huì)性動(dòng)物轰传，他們對(duì)誰(shuí)在真正關(guān)心自己非常敏感，他們的熱情和冷漠總恰到好處瘪撇，舉手投足恰如其分获茬。倒不是我覺(jué)得他關(guān)心我，只是以變換策略為樂(lè)倔既。在十年前我可能還會(huì)為這種評(píng)價(jià)感到憤怒或傷心恕曲，而今只為他心理學(xué)知識(shí)的欠缺感到可惜。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)他推薦學(xué)生讀過(guò)《思考渤涌，快與慢》佩谣，恰巧我也看過(guò)，便提出和他討論這本書(shū)实蓬，他直接來(lái)一句：“這本書(shū)寫(xiě)得很好茸俭，你暫時(shí)應(yīng)該還看不懂“仓澹”我無(wú)言以對(duì)调鬓。但仍舊和他提及關(guān)于趨平均效應(yīng)當(dāng)中的那個(gè)飛行員的例子，在此我引用原文：
“我曾經(jīng)為以色列空軍的飛行教練們講授過(guò)關(guān)于高效訓(xùn)練的心理學(xué)課程酌伊，那次經(jīng)歷為我?guī)?lái)了職業(yè)生涯中最引以為豪的發(fā)現(xiàn)腾窝。當(dāng)時(shí)我告訴他們關(guān)于技能訓(xùn)練的一條重要原則：對(duì)良好表現(xiàn)的嘉獎(jiǎng)比對(duì)錯(cuò)誤的懲罰更有效。不管是對(duì)鴿子居砖、老鼠虹脯、人類(lèi)，還是其他什么動(dòng)物的研究奏候，都給這個(gè)說(shuō)法提供了證據(jù)循集。
就在我結(jié)束了激情洋溢的演說(shuō)之后，經(jīng)驗(yàn)最為豐富的一位教練舉手示意鼻由，發(fā)表了一番自己的意見(jiàn)暇榴。他先是承認(rèn)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)鳥(niǎo)確實(shí)管用，但他認(rèn)為這不是訓(xùn)練飛行學(xué)員的最佳選擇蕉世。他說(shuō)道：＂在很多情況下蔼紧，我會(huì)贊許那些完美的特技飛行動(dòng)作。不過(guò)狠轻，下一次這些飛行員嘗試同樣飛行動(dòng)作的時(shí)候奸例，通常都會(huì)表現(xiàn)得差一些。相反，對(duì)那些沒(méi)執(zhí)行好動(dòng)作的學(xué)員我會(huì)大聲怒吼查吊，但他們基本上都會(huì)在下一次表現(xiàn)得更好谐区。所以說(shuō)，別告訴我們嘉獎(jiǎng)有用而懲罰沒(méi)用逻卖，因?yàn)槭聦?shí)恰恰相反宋列。"”
在這里你可能會(huì)想：“他大概是把你當(dāng)成了飛行員而不是鳥(niǎo)∑酪玻”
但這還沒(méi)完炼杖，作者丹尼爾承認(rèn)教練的觀察沒(méi)錯(cuò)，但他的結(jié)論卻徹徹底底錯(cuò)了盗迟，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)飛行員在表現(xiàn)極好或者極差時(shí)候才得到贊賞或批評(píng)坤邪，而飛行員顯然不可能永遠(yuǎn)保持極高水平或者極低水平。換句話就是說(shuō)“樂(lè)極生悲”或者“否極泰來(lái)”罚缕，你在國(guó)足打平韓國(guó)時(shí)候贊揚(yáng)他們艇纺，他們下一次保不齊就輸泰國(guó)。人最終只會(huì)回歸到自己的正常水平邮弹。
當(dāng)我把趨平均效應(yīng)說(shuō)出之后黔衡，他跟我說(shuō)：“實(shí)際情況是很復(fù)雜的〕辏”
是的员帮，對(duì)于一個(gè)表面上安安靜靜的人，實(shí)際情況也是很復(fù)雜的导饲。實(shí)際上我更想說(shuō)：“很多人看似在思考捞高，其實(shí)只是重新整理自己的偏見(jiàn)”。人只能從書(shū)中讀到自己看到的渣锦，以及想要看到的硝岗，如果是這樣，我們讀書(shū)干嘛呢袋毙？如果已經(jīng)知道了所需要的東西型檀，然后再繼續(xù)按照批評(píng)的模式教育學(xué)生？
若是得禮貌些听盖，為他人立場(chǎng)考慮胀溺，我大概這樣寫(xiě)：
“我想大概實(shí)際情況也是很復(fù)雜的吧，我往往也只能身處于只有自己一人的辯論場(chǎng)皆看，而難于給予他人更多辯駁的機(jī)會(huì)仓坞。也許教授也有他自己更聰明更明確的理由，只是我此時(shí)尚不能以那種視角看待問(wèn)題腰吟∥薨＃”
懂禮貌，對(duì)此無(wú)意識(shí)的孩子只是從嘴里吐出幾個(gè)漢字，他們可以像用橡皮泥捏小人那樣捏出情感嫉称，毫不費(fèi)力侦镇。而大人害怕煽情，尤其害怕那種電影织阅。到了最后總要擠出幾滴眼淚平衡之前的控訴壳繁，搞得影片批判的威力全無(wú)，變成爛片荔棉。寫(xiě)文章也是這樣氮趋，不應(yīng)該有太多煽情，大不了江耀，在這里可以搞點(diǎn)色情起名為藝術(shù)，搞點(diǎn)謾罵起名為諷刺诉植。
這是小說(shuō)祥国。
