課前活動：
1.體育明星圖片恕出，乒乓球明星撬即。簡介國球光榮史悲伶，秘訣是什么？
生：努力汗水，堅強(qiáng)的信心
模仿——創(chuàng)新
繼承? ? ? 個性
2.班級明星介紹（圖片）
一沿后、出示課題。
二、范例引路
1.齊讀范例
2.為什么扣分？哪些細(xì)節(jié)的描寫惠险？能找到動詞嗎？
生：摸抒线，躺班巩。（師板動作）
3.什么感受？還可以加什么細(xì)節(jié)嘶炭？
害怕抱慌。神態(tài)描寫（師板神態(tài)）心理（師板）景物描寫，環(huán)境描寫眨猎。（師板環(huán)境）語言（師板）……
小結(jié)：細(xì)節(jié)描寫（師板細(xì)節(jié)）
4.出示班級習(xí)作結(jié)果統(tǒng)計表抑进。
5.觀看視頻：黑暗處的表現(xiàn)。
你聽到什么睡陪？
尖叫寺渗，呼吸聲，心靈求助聲兰迫。
看到什么信殊？想到什么？
嚇到汁果，害怕涡拘，黑，怕
自己說什么据德？（音頻鳄乏，課件）
觸電了嗎？幽靈棘利？惡魔的臉橱野？心理活動，害怕善玫，如感其心水援。（板聯(lián)想）
想象，恐懼……
6.微課：什么是聯(lián)想蝌焚？介紹聯(lián)想的方法裹唆，聯(lián)想的妙處。
由什么想到觸電只洒？
身子一顫（對比，接近聯(lián)想）
幽靈（相似劳坑，因果聯(lián)想）
惡魔（相似聯(lián)想）
害怕毕谴，如感其心的感覺。
齊讀什么是聯(lián)想。
師生合作讀涝开。運(yùn)用什么聯(lián)想循帐。
因果聯(lián)想，對比聯(lián)想舀武。
接近聯(lián)想拄养，想到大海。
如聞其聲银舱，如見其人瘪匿，如感其心。
齊讀聯(lián)想的作用寻馏。
評析棋弥，學(xué)生的習(xí)作。
生：加上感受诚欠，心理……
三顽染、生選擇一處進(jìn)行修改。
1.學(xué)生練習(xí)轰绵。
2.交流反饋粉寞。
