• 我理解學習的最根本動機應該是外觀世界,內(nèi)觀自我...追求一種自我實現(xiàn)的支持

    為什么要構(gòu)建技能管理知識體系(三)

    構(gòu)建技能管理知識體系 【畢愉斌】 第一章 為什么需要技能管理知識體系 3昵济、理解動機 為什么要提動機逼蒙,這個就是更深層的理解能力。我們找到了有效的壘土平臺及方法吓坚,在逐漸積累的過...

  • 有些游戲也是要求思考的撵幽,并不是完全放空的狀態(tài)。而游戲容易上癮本質(zhì)上是因為游戲設計者會針對大腦的特點在游戲中設置了層層獎勵反饋機制礁击,比如闖過一關(guān)獲得一些物品獎勵等等盐杂。而讓學習本身不再枯燥不再乏味也是有方法的,其實就是費曼學習法

    為什么要構(gòu)建技能管理知識體系(三)

    構(gòu)建技能管理知識體系 【畢愉斌】 第一章 為什么需要技能管理知識體系 3哆窿、理解動機 為什么要提動機链烈,這個就是更深層的理解能力。我們找到了有效的壘土平臺及方法挚躯,在逐漸積累的過...

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    構(gòu)建技能管理知識體系 【畢愉斌】 第一章 為什么需要技能管理知識體系 3强衡、理解動機 為什么要提動機,這個就是更深層的理解能力码荔。我們找到了有效的壘土平臺及方法漩勤,在逐漸積累的過...

  • 為什么要構(gòu)建技能管理知識體系(二)

    構(gòu)建技能管理知識體系 【畢愉斌】 第一章 為什么需要技能管理知識體系 2、你的學習能力 如何布局缩搅,打造自己真正有壁壘的舒適區(qū)越败,依賴于我們的學習能力。何為學習能力硼瓣,就是高效學...

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