發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：臺(tái)灣
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教學(xué)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人真的好當(dāng)嗎
有時(shí)候真的讓人意想不到窄驹，心中的郁悶和不快樂(lè)都會(huì)一齊從天而降线召，讓人招架不住密浑，心中的郁悶讓人真的非常難受…… 今天的一次教學(xué)成績(jī)分析會(huì)，...
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淺說(shuō)雙減政策之下的小學(xué)生作業(yè)布置
當(dāng)前，國(guó)家教育部發(fā)布的“雙減”“五項(xiàng)管理”政策都有提到學(xué)生作業(yè)，雙減之下小學(xué)生的作業(yè)如何布置，其實(shí)都有迷茫惊豺。當(dāng)前學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重的一個(gè)重要...
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感恩遇見(jiàn)人生中的每一次遇見(jiàn)，都是命中注定的緣分禽作。于無(wú)垠的時(shí)間長(zhǎng)河中尸昧，于茫茫的萬(wàn)千人海中，沒(méi)有早一步旷偿，也沒(méi)有晚一步烹俗，或許有歡笑， 或許有淚水萍程，或許...
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寫(xiě)好字便是你的財(cái)富
俗話說(shuō)：字如其人幢妄。自古以來(lái)人們就重視書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。郭沫若老先生認(rèn)為：學(xué)生總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格茫负，比較端正蕉鸳、干凈，容易認(rèn)忍法。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處...
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淺說(shuō)延時(shí)服務(wù)
家長(zhǎng)田里農(nóng)活干不完潮尝，忙；孩子放學(xué)不能按時(shí)接饿序，急勉失。今年以來(lái)，我們富留店學(xué)校探索將社團(tuán)活動(dòng)原探、家庭作業(yè)乱凿、學(xué)校特色融入延時(shí)服務(wù)，在解決家長(zhǎng)后顧之憂...
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平淡中的那份感動(dòng)沒(méi)有驚天動(dòng)地咽弦，也沒(méi)有氣吞山河徒蟆，只是那么普普通通、平平常常型型，平常得近乎瑣碎的感動(dòng)段审。這就是我們鄉(xiāng)村教師的生活。就在這平淡输莺、瑣碎中戚哎，就在我的身...
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靜待，花朵不一定會(huì)開(kāi)
現(xiàn)在我們最流行的一句話就是“時(shí)光不語(yǔ)嫂用，靜待花開(kāi)型凳。”靜待嘱函，那些花一定會(huì)開(kāi)嗎甘畅？的確，教育的過(guò)程就是等待的過(guò)程往弓，家長(zhǎng)和老師滿心焦慮疏唾，把孩子逼得...
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讓“中游”的孩子“游”上來(lái)
臨近期末考試，每一個(gè)老師都在緊張而又精心地輔導(dǎo)著每一個(gè)孩子函似，讓每個(gè)孩子不斷向上游槐脏，到達(dá)人生的新高度，是我們每一個(gè)老師的期待撇寞。 眾所周...
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學(xué)習(xí)文言文——閱讀
學(xué)習(xí)文言文對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)顿天，比平時(shí)的課文要難的多，比如今年的六年級(jí)語(yǔ)文蔑担，后兩個(gè)單元就安排了《伯牙絕弦》牌废、《戴嵩畫(huà)牛》等文言文啤握，還有魯迅的《少...