歷事煉心

簡(jiǎn)友問(wèn):道理都懂在塔,但是就缺別人努力的狠勁怎么辦? 一個(gè)考完六級(jí)未過(guò)褪贵、懈怠著不想努力學(xué)習(xí)又自責(zé)自己懶惰的簡(jiǎn)友,在評(píng)論區(qū)里對(duì)我說(shuō)——道理都懂悼潭,就是沒(méi)有別人努力的狠勁怎么辦? 這可...
發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)才是最珍貴的破镰,想好了就出發(fā)盼砍!
你發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)才是最大的動(dòng)力——兼答簡(jiǎn)友問(wèn)簡(jiǎn)友問(wèn):道理都懂碾盟,但是就缺別人努力的狠勁怎么辦? 一個(gè)考完六級(jí)未過(guò)、懈怠著不想努力學(xué)習(xí)又自責(zé)自己懶惰的簡(jiǎn)友锄俄,在評(píng)論區(qū)里對(duì)我說(shuō)——道理都懂局劲,就是沒(méi)有別人努力的狠勁怎么辦? 這可...
喜歡這篇文字容握,但道理我并不全部贊同。發(fā)自內(nèi)心的喜歡固然重要车柠,但也只是在開始時(shí)重要剔氏。事實(shí)上,很多人的確也起始于“喜歡”卻就是不能堅(jiān)持“喜歡”下去竹祷。因?yàn)闊o(wú)論多喜歡做一件事谈跛,第一都會(huì)遇到障礙和困難,一部分人到此止步了塑陵,第二都必然有很無(wú)聊的重復(fù)并看不到進(jìn)步的階段感憾,又有一部分人到此放棄了。游戲之所以可以上癮令花,在于它強(qiáng)刺激的“獎(jiǎng)勵(lì)”機(jī)制阻桅,但現(xiàn)實(shí)生活中真的很難有那么高強(qiáng)度的刺激,而且如果游戲公司不升級(jí)版本兼都,讓玩家天天老打同一個(gè)游戲嫂沉,再喜歡也不可能玩一輩子。所以怎么保持“喜歡”比找到“喜歡”的事更難扮碧。僅供商榷
時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是寶貴的蚓土,在閱讀中尋找人生的夢(mèng)想是每一個(gè)人心愿,從中尋求未知的答案赖淤,解開人生的迷茫蜀漆!只有在閱讀中產(chǎn)生!時(shí)間就象海綿一樣咱旱,只要去擠總會(huì)有有的而确丢,閱讀是對(duì)時(shí)間最好的褒獎(jiǎng)绷耍!
物欲橫流的社會(huì)蠕嫁,導(dǎo)致人心浮躁,乃至靈魂也好似缺少了支撐毯盈,頗有無(wú)處安放之感剃毒!
我選擇與書為伴,因?yàn)殚喿x就可以作為我們的靈魂支柱搂赋!
為什么會(huì)覺(jué)得前路茫然基公,覺(jué)得瑣事纏身,面對(duì)現(xiàn)實(shí)不夠坦然宋欺,正如作者所說(shuō)轰豆,只是因?yàn)橄氲奶啵瑫x的太少罷了齿诞。記得有段時(shí)間莫名心煩酸休,不知所措,在圖書館待了一天祷杈,看了關(guān)于曾國(guó)藩的一本書斑司,書倒是沒(méi)看完,但是心卻是不知不覺(jué)中靜下來(lái)了但汞。閱讀宿刮,悅讀,會(huì)讓漂泊的心安定下來(lái)私蕾。
目前踩叭,新華社領(lǐng)讀者計(jì)劃經(jīng)管創(chuàng)業(yè)悅讀室正在讀的書是《時(shí)間不靠擠:意想不到的時(shí)間管理》谤饭,該書一開始抓住我心的就是時(shí)間管理對(duì)于我們事業(yè)生活幸福的重大意義。在人才和知識(shí)已大大超過(guò)資本...
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目前,新華社領(lǐng)讀者計(jì)劃經(jīng)管創(chuàng)業(yè)悅讀室正在讀的書是《時(shí)間不靠擠:意想不到的時(shí)間管理》茂缚,該書一開始抓住我心的就是時(shí)間管理對(duì)于我們事業(yè)生活幸福的重大意義戏罢。在人才和知識(shí)已大大超過(guò)資本...
時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是寶貴的屋谭,在閱讀中尋找人生的夢(mèng)想是每一個(gè)人心愿,從中尋求未知的答案龟糕,解開人生的迷茫桐磁!只有在閱讀中產(chǎn)生!時(shí)間就象海綿一樣讲岁,只要去擠總會(huì)有有的而我擂,閱讀是對(duì)時(shí)間最好的褒獎(jiǎng)!
每一個(gè)與閱讀相伴的日子缓艳,都是對(duì)生命的褒獎(jiǎng)目前校摩,新華社領(lǐng)讀者計(jì)劃經(jīng)管創(chuàng)業(yè)悅讀室正在讀的書是《時(shí)間不靠擠:意想不到的時(shí)間管理》,該書一開始抓住我心的就是時(shí)間管理對(duì)于我們事業(yè)生活幸福的重大意義阶淘。在人才和知識(shí)已大大超過(guò)資本...
每一個(gè)與閱讀相伴的日子衙吩,都是對(duì)生命的褒獎(jiǎng)
時(shí)間是世界上一切成就的土壤溪窒;時(shí)間給空想者痛苦坤塞,給創(chuàng)造者幸福。勤學(xué)是知識(shí)的土壤澈蚌,多思是知識(shí)的鑰匙尺锚。