尋魂記

①反省當(dāng)日的人和事 ②當(dāng)日目標(biāo)任務(wù)達(dá)成情況 ③努力的方向是否正確 ④時(shí)間发皿，精力和情緒管理幌甘； ⑤當(dāng)前的行為對(duì)日后的影響 ⑥付出和回報(bào)的stow分析 ⑦即時(shí)發(fā)現(xiàn)即時(shí)修正

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讀書的目的辆脸，到底是為了什么挎扰？證明自己讀了很多書昨忆，什么書我讀過隧期；證明自己做了很多筆記嗎恰起？ 可是你會(huì)用嗎？ 寫文章的時(shí)候颁褂，你得去翻書故响，得去翻筆記，這樣的讀書有意義嗎痢虹？ 因此建議愛...

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還會(huì)有助于事業(yè)的成功！

教育的目的

教育目的是培養(yǎng)人的堅(jiān)強(qiáng)意志骄瓣，而不在于削弱人的意志停巷。因?yàn)榫哂袌?jiān)強(qiáng)意志的人，從不會(huì)對(duì)人生感到絕望。

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作為一個(gè)離婚的女性式曲，用我的親身經(jīng)歷，來告訴你們缸榛，頭婚和二婚有什么區(qū)別吝羞。1、頭婚夫妻之間都是真感情内颗，睡在一起都很踏實(shí)钧排，這種踏實(shí)感，其實(shí)千金難買的均澳，只有失去了恨溜，才能體會(huì)到這種感受...

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讀大學(xué)的時(shí)候负懦，父母再婚了筒捺。 兩個(gè)人都沒打生活費(fèi)給我，可能以為對(duì)方打了纸厉。 我也沒敢要系吭，自己身上還有五百塊，硬撐了近兩個(gè)月颗品。 到后面肯尺，打不起肉菜，只能打白飯青菜躯枢，喝免費(fèi)的紫菜湯则吟。...

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社交公關(guān)驅(qū)動(dòng)力不強(qiáng)，需要角色扮演消耗很大锄蹂，容易被客戶態(tài)度或語氣影響放大刺激氓仲， 從而情緒感受不好 ，需要消耗更多精力撫平情緒 抑制行動(dòng)力

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銷售是一種職業(yè)得糜，而不是行業(yè)敬扛，盡管銷售是相通的，但行業(yè)并不相通朝抖，俗話說“隔行如隔山”就是這個(gè)道理啥箭。 銷售作為一項(xiàng)技能，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物治宣，銷售的本質(zhì)是尋找和發(fā)現(xiàn)需求并滿足需求...

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窮人和富人的根本區(qū)別是思維的區(qū)別急侥，貧窮是有原因的砌滞，窮人做的事太多了：打牌，逛街坏怪，喝酒贝润，娛樂，報(bào)團(tuán)取暖陕悬，都是烏合之眾所行為题暖，改變的方法是，放棄大多所謂的愛好捉超，把一件事做透就足了...

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放眼世界祠够，在中國文化高度發(fā)達(dá)繁榮的今天，判定一個(gè)中國人的標(biāo)準(zhǔn)不是語言粪牲，不是膚色古瓤，也不是國籍，而是他的行為方式和心理氣質(zhì)腺阳，即文化認(rèn)同落君。 文學(xué)的兩個(gè)作用：一是抒情，二是欣賞亭引；對(duì)于...

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說起今天的這位人物绎速，他是我的一位客戶，是十多年前我在杭州地區(qū)做建材銷售時(shí)結(jié)識(shí)的一位建筑材料批發(fā)商焙蚓，他當(dāng)年五十多歲纹冤，身體偏胖，挺著大肚腩购公，慈眉善目赵哲，說起話來和顏悅色，就是發(fā)際線...

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1君丁，看透事物本質(zhì)會(huì)讓你少走灣路，看透事物本質(zhì)就是去尋找事物的運(yùn)行規(guī)律将宪，才能迅速準(zhǔn)確的找到問題所在绘闷，節(jié)約提升認(rèn)知所需的時(shí)間精力成本橡庞，明確目的，迅速成長 2印蔗；自律扒最，任何想法都需要...

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極少數(shù)聰明人，厲害的地方在于他們知道學(xué)習(xí)是最好的投資华嘹，并奉行終生吧趣，學(xué)習(xí)是一個(gè)認(rèn)識(shí)事實(shí)真理的過程。終生學(xué)習(xí)的人能運(yùn)用規(guī)律創(chuàng)造更多財(cái)富耙厚，而不學(xué)習(xí)的人只能做簡(jiǎn)單的機(jī)械勞動(dòng)强挫，有技術(shù)學(xué)...

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《論語》之所以流傳至今，成為不朽的經(jīng)典巨著薛躬，除了其本身博大精深的內(nèi)容外俯渤，與我們廣大的傳統(tǒng)文化的承傳者們的付出不無關(guān)系，特別是與許許多多的儒學(xué)大師的功勞密不可分型宝。 《論語》在中...

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1八匠，課程介紹： 主要是培養(yǎng)1~6年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和能力分為培優(yōu)和補(bǔ)差兩個(gè)部分趴酣。 ①培優(yōu)（2-6年級(jí)學(xué)生梨树，基礎(chǔ)好，班課制岖寞，10人/班抡四，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)學(xué)思維專用教...