每力

一位著名的教育學(xué)者有言：沒有批評(píng)的教育灾挨，是不完整的教育。 馬卡連柯說：批評(píng)不僅僅是一種手段竹宋，更應(yīng)是一種藝術(shù)劳澄，一種智慧。 陶行知 “四塊糖 ”的故事讓我們?cè)诟袊@陶校...

每力

今天我想繼續(xù)談?wù)勥@個(gè)問題蜈七。 批評(píng)是對(duì)思想品德行為的一種否定表示秒拔，正確地運(yùn)用批評(píng)也是一種教育。 正確的運(yùn)用批評(píng)方法要注意以下幾點(diǎn)： 1.批評(píng)要有理有...

每力

蘇聯(lián)著名教育家贊科夫曾經(jīng)說過：“請(qǐng)你不要忘記飒硅，孩子們受到不公平的待遇砂缩，特別是這種待遇來自一個(gè)親近的人的時(shí)候，他的痛苦心情會(huì)在心靈里留下一個(gè)長(zhǎng)久的痕跡三娩♀职牛” 優(yōu)質(zhì)的教...

每力

美國(guó)著名政治家吉姆法里說：“記住人家的名字，而且很輕易地叫出來雀监，等于給別人一個(gè)巧妙而有效的贊美双吆。” 作為教師來講会前，要想盡快融入到學(xué)生的心靈中好乐，記住學(xué)生的名字不失為...

每力

古人云：“自知者明，自信者強(qiáng)回官〔苎纾”可見，自信也有能讓人變得頑強(qiáng)的力量歉提；美國(guó)作家愛默生曾說過笛坦，自信是成功的第一秘訣√蓿可見版扩，自信也能給人帶來成功的動(dòng)力。因此侄泽，作為教師礁芦，要培養(yǎng)...

每力

著名教育家斯賓塞說過這樣一句話：記住你的管教目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)讓人來管理的人未状。制度很重要俯画，重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己司草。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理...

每力

上海閘北八中校長(zhǎng)劉京海倡導(dǎo)的成功教育埋虹，使一所“垃圾學(xué)校”變成了“明星學(xué)生”搔课，創(chuàng)造了當(dāng)代教育史上的一個(gè)奇跡胰柑。 劉京海概括出了成功教育的三個(gè)要素： 第一是期望辣辫。...

每力

“ 自我管理”是魏書生管理手段的核心急灭。它是“人本”思想的發(fā)展姐浮，它并非魏書生的創(chuàng)造葬馋，然而魏書生管理本身最鮮明的體現(xiàn)了這一思想，其管理策略之高明畴嘶，管理手段之巧妙令人稱道蛋逾。 ...

每力

西漢教育家董仲舒說：“善為人師区匣，既美其道，又慎其行蒋院。”意思是說欺旧，要當(dāng)一名好老師姑丑，既要有淵博的知識(shí)，正確的教育方法辞友，又要有高尚的品德震肮，良好的行動(dòng)，以身作則留拾，為人師表戳晌。 ...