關(guān)于識(shí)字教學(xué) 漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)奇唤，博大精深，是承載中華文化的重要工具易核。郭沫若先生曾說：“識(shí)字是一切探求之第一步。”人生聰明識(shí)字始济蝉，漢字教學(xué)與人的發(fā)展關(guān)系之重大...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：內(nèi)蒙古自治區(qū)
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0114李波隨筆 -
0113李波隨筆隨筆單元教學(xué)與高效課堂 近年來，我們課堂中“知識(shí)本位”滿堂灌的模式受到了很大的沖擊菠发，學(xué)校都開始注重學(xué)生自主參與王滤、問題引領(lǐng)、小組合作雷酪、師生共同探索研究的開放多元的課堂建...
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0105李波隨筆閱讀教學(xué)的策略——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 多角度體驗(yàn)閱讀 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀哥力，在閱讀中陶冶孩子們的情感蔗怠，激發(fā)想象》园希”...
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芳芳校長(zhǎng)锌钮，結(jié)尾很突兀啊桥温，后來呢？
單芳芳 隨筆 20180104
一節(jié)無課件的示范課 記得在“語(yǔ)音課工作坊”活動(dòng)中梁丘，聽了一節(jié)三年級(jí)的起始語(yǔ)音課侵浸，感覺是一節(jié)自然旺韭、生態(tài)、開放掏觉、無拘的課堂区端，堪稱“無課件的示范課”，一直很喜歡...
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0104李波隨筆
20180104李波隨筆 識(shí)字趣話 漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)澳腹，博大精深织盼，是承載中華文化的重要工具。郭沫若先生曾說：“識(shí)字是一切探求之第一步酱塔×ち冢”人生聰明識(shí)字始，漢字教學(xué)與人的發(fā)展關(guān)系之重大...
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0101李波讀書筆記《課程與教學(xué)基本原理》第五章 學(xué)校和學(xué)院教師如何進(jìn)行編制課程的工作羊娃？ 在一個(gè)規(guī)模較小的教學(xué)團(tuán)隊(duì)唐全，全體教師可以組成一個(gè)委員會(huì)，一同開展對(duì)學(xué)習(xí)者和校外生活的研究迁沫，一同...
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1229李波讀書筆記第四章 如何評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的有效性——評(píng)估程序的其他價(jià)值和用途 在對(duì)評(píng)估的討論中芦瘾，我們主要集中于使用評(píng)估程序來指出課程計(jì)劃中的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)。這是評(píng)估在課程工作中的主要功能集畅。評(píng)估還...
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1229李波隨筆探究學(xué)習(xí)方式的教學(xué)策略 一近弟、激發(fā)學(xué)生的探究欲望——語(yǔ)文教師的責(zé)任就是把學(xué)生的探究心理挖掘出來，激發(fā)起學(xué)生的探究欲望挺智，使其處于探究的沖動(dòng)之中祷愉。 二、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神——探究學(xué)...
