椰子姑娘hjy

七月，敘事者的共讀書(shū)目是雪梅讀寫(xiě)團(tuán)隊(duì)車英老師推薦的一部創(chuàng)新教育經(jīng)典作品——《為孩子重塑教育》阶剑。 為什么要為孩子重塑教育呢？ 書(shū)中如是說(shuō)：“世界改變了爆哑，我們的學(xué)校卻卡在了過(guò)去的...

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我收藏了很多書(shū)，間歇性躊躇滿志了嚎，買書(shū)如山倒泪漂，但是內(nèi)心會(huì)被懶惰與拖延的力量束縛廊营，以致看書(shū)如抽絲。比如說(shuō)這本《尋找不一樣的教育》萝勤，我明明知道這是一本教育敘事的寶典露筒，明明知道好多校...

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大學(xué)的專業(yè)課上，老師說(shuō):“研究表明敌卓，人類大腦記憶圖像要比記憶文字更容易記住慎式。”沒(méi)有語(yǔ)言的動(dòng)物趟径，只有圖像記憶能力瘪吏，而人類在文字誕生之前的幾百上千萬(wàn)年里，也只有圖像記憶能力蜗巧，文字...

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年初掌眠，去北城小學(xué)聽(tīng)課，巧遇初中同學(xué)小殷幕屹，她在北城小學(xué)帶一年級(jí)班主任蓝丙，于是我去她班里參觀了一圈。聽(tīng)小殷老師介紹班里的一應(yīng)設(shè)備望拖，我的酸檸檬開(kāi)始散發(fā)滋味渺尘。家長(zhǎng)捐贈(zèng)的綠植，家長(zhǎng)們合資...

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自認(rèn)為我是喜歡寫(xiě)字的说敏，不過(guò)事實(shí)是只能寫(xiě)一點(diǎn)小隨筆鸥跟。若是讓我寫(xiě)一個(gè)正式的文章，往往會(huì)寫(xiě)得亂七八糟盔沫，不堪入目医咨。但是就算寫(xiě)不好，也要寫(xiě)迅诬，而且一定要寫(xiě)腋逆。 成長(zhǎng)，就是這樣一次次突破舒適...