我們的教學點酱固、村?很多坐落在??溝深械念、交通不便、??稀少的村落运悲。鄉(xiāng)村教師不僅為學?傳道授業(yè)解惑龄减，很多還要照看學??活，某種意義上講既當?師?當?shù)鶍尠嗝校淦返滤刭|(zhì)希停、?傳?教對鄉(xiāng)村學?形成正確“三觀”具有重要作?，把教師職業(yè)理想鳖敷、職業(yè)道德脖苏、法治教育程拭、?理健康教育等融?職前培養(yǎng)定踱、準?、職后培訓和管理的全過程恃鞋，全?提?鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德?平崖媚。 針對鄉(xiāng)村?年教師在?職初期急需參與規(guī)范化、系統(tǒng)化恤浪、科學化的教師培訓畅哑，特別是偏遠鄉(xiāng)村教師利?互聯(lián)網(wǎng)參與學習、交流水由，友成企業(yè)家扶貧基?會聯(lián)合北師?荠呐、21世紀教育研究院、中國慈善基?會、?部陽光基?會泥张、滬江互+計劃及國內(nèi)20多家優(yōu)秀教育公益機構呵恢，在教育部教師司的指導下，聯(lián)合發(fā)起“鄉(xiāng)村?年教師社會?持公益計劃”媚创。