一直以來都不知道自己的需求是什么勘究,自己還有需求嗎勘畔?一味滿足別人的需求,就算有了需求也不敢提荧琼,不是不敢提譬胎,是根本就不想說,不是不敢說铭腕,是覺得說的不清楚银择,不是說的不清楚,是因?yàn)檎f...
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一直以來都不知道自己的需求是什么勘究,自己還有需求嗎勘畔?一味滿足別人的需求,就算有了需求也不敢提荧琼,不是不敢提譬胎,是根本就不想說,不是不敢說铭腕,是覺得說的不清楚银择,不是說的不清楚,是因?yàn)檎f...
【覺心~觀感】 最近讀書粘貼文字做海報(bào) 和自己感受到的創(chuàng)作海報(bào) 還是有不一樣的感覺 第一做出來的是別人的自己 只是配個(gè)喜歡的圖而已 第二個(gè)就不一樣了累舷, 感覺是自己的還配圖浩考, ...
一到“天賦少年”上課時(shí)刻析孽,我就變身成為“天賦少年”觀察員搭伤,幾乎是自動(dòng)的,一會(huì)兒是家長(zhǎng)一會(huì)兒又是觀察員袜瞬,不知道哪一刻就被觸動(dòng)或者被激發(fā)怜俐。 傍晚是天賦探尋,每個(gè)少年都選了自己感興...
早上起床后邓尤,哥哥在玩手機(jī)游戲拍鲤,妹妹在發(fā)呆一動(dòng)不動(dòng)。過了一會(huì)兒汞扎,我提醒他們洗漱穿戴季稳,準(zhǔn)備下樓吃早餐。哥哥說都搞好了澈魄。妹妹仍然一動(dòng)不動(dòng)景鼠。我沒有什么反應(yīng)。 又過了一會(huì)兒痹扇,同住的志云...
以阿覺和純?nèi)坏墓适聻槔?(劇情略有加工) Inspiration from 阿覺的分享 中午铛漓,純?nèi)蛔隽嗣妫形一厝コ浴?我回去一看鲫构,除了面還有兩個(gè)青菜浓恶,很豐盛。于是坐下來邊吃...
Inspiration from 上「天賦少年」问顷,道子大鍋想要弄懂我們這群癱喪混廢人士到底在想什么 明明有自己想要的目的,為啥就是死不愿動(dòng)起來呢禀梳?杜窄?? # 看似只是打碎了一個(gè)...