范雨雷

小時候最喜歡擁有一把專屬于自己的傘。在灰蒙蒙的雨季，撐上一把色彩鮮艷的傘又厉，好像天空中飄了朵彩虹花。我跟著也如快樂的蝴蝶腌逢，這里一腳莲兢，那里蹦踏乞旦，濺起的水聲和雨滴伴著我嘻嘻哈哈的笑...

范雨雷

曾經(jīng)向往的半山群焊唬，人為設計的亭臺樓閣恋昼，小橋流水，茂密樹林赶促，走進去仿佛來到了叢林之中液肌，或許陰涼的天氣，更適合爬山吧芳杏。今天是五一長假的結尾矩屁，天氣卻出乎意外的高熱辟宗，似乎無法阻擋人們...

范雨雷

一臉痛苦的表情爵赵，眉頭緊鎖，充向我這里泊脐，慧兒從一米三高左右的墻上空幻，跳下。 “媽媽容客，我疼秕铛，”手摸著腰部，一副屏住的樣子缩挑，一點沒大哭但两，到我身邊輕輕地說，我看著她疼滴供置，都快嚇得我冒汗...

范雨雷

顧大姐爸爸： 阿爸谨湘，我們一同把顧伯伯仰望在你的手中，你唯有你知道他的痛苦難受芥丧，在經(jīng)過幾次的手術紧阔，藥物治療后，他身心的痛续担，我們無法領會擅耽，他靈里的痛，更無從知道物遇，阿爸乖仇，求你釘在十...

范雨雷

春姑娘的步伐漸漸臨近，她伸出溫暖的雙手輕撫著花兒小草乃沙，大地換上了新裝航夺，迎著溫暖的風，新冠病毒的傳播崔涂，使我們和孩子們隔離在家阳掐，疫情無情人有情，宅家的日子老師們的心頭也時時牽掛著...

范雨雷

金秋十月冷蚂，秋高氣爽缭保，嫩黃色，金橘色蝙茶，銀白色的桂花飄著香味艺骂，整個閑林幼兒園里項分園沉浸在香甜的桂花蜜罐子里，孩子們穿著一個個班級的園服隆夯，好像一顆顆靈動的音符钳恕，幸福地唱著幼兒園里...

范雨雷

今天中午我爆發(fā)了，實際上說蹄衷，

范雨雷

《放牛班的春天》忧额，一部屬于天真無邪的孩子的電影，也看到老師的不放棄愧口，愛的結果是多么奇妙睦番！ 老師完全可以改變一個人的前途。人的生命一路走來耍属，需要許多生命中的導師來提醒托嚣，扶持。 ...

范雨雷

有一種期待厚骗，久久未能實現(xiàn)示启，就不了了之了。 有一種立志领舰，久久未成做成夫嗓，就放棄了。 有一位叫著時間的老師提揍，它有著分秒不差的記性啤月， 記錄著我每天的行程，心路的歷程劳跃。 我愿煮一鍋好粥...

范雨雷

小孩子也還是有罪性啊谎仲，明白你是指孩子單純，動作清潔正直這一塊講刨仑，謝謝回復郑诺。抱歉我混淆了器皿的概念夹姥，總覺得大戶人家里的器皿很有用，不該打破??

容器 | 雙一

《容器》| 雙一 來到世界之前 一個孩子是一片云 落在地上辙诞，就變成 一捧清澈的水 在世上輾轉 不得不學會包容 沙粒辙售，塵土，找一個 有顏色的容器 小心盛放自己 而我飞涂，用了半生時...

雙一

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范雨雷

謝謝提供好詩旦部。詩中的容器好像框住了人原本受造的尊容形象，在塵世間經(jīng)歷風霜雪雨较店，局限了在他身上的旨意嗎士八？打破意味著破碎自己，與主合一梁呈。有點不明白打破器皿??

容器 | 雙一

《容器》| 雙一 來到世界之前 一個孩子是一片云 落在地上婚度，就變成 一捧清澈的水 在世上輾轉 不得不學會包容 沙粒，塵土官卡，找一個 有顏色的容器 小心盛放自己 而我蝗茁，用了半生時...

雙一

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范雨雷

p51日本信徒經(jīng)常向他要小十字架、紀念章或圣畫之類的東西寻咒。他們崇敬這些東西并非壞事哮翘，可是，我有一種奇怪的不安仔涩，懷疑他們是否弄錯了什么忍坷。 讓我感到有點舍本逐末的感覺，也為后面文...

范雨雷

阿慧在班級里屬于什么樣的角色熔脂，從多種角度都可以知道，小嘴巴語言表達能力很強柑肴，能夠把她的委屈霞揉，難過，都說出來晰骑。 孩子爸常問她适秩，這是向誰學來的，是不是某某某八队摺秽荞？問得多了，暗示強調(diào)...