陳采微

11月30日凌晨2:28号胚，導(dǎo)演王岳倫在微博上官宣離婚恋拍。 微博的最后一句話：“……祝福李湘和她的意中人能白頭到老！” 這暗戳戳的爆料，徹底激發(fā)了網(wǎng)友熱議，在評(píng)論區(qū)紛紛留言城须。 當(dāng)...

陳采微

我和寫(xiě)作的關(guān)系，就像一場(chǎng)暗戀米苹，我暗戀著寫(xiě)作，而寫(xiě)作不知道砰琢。 初識(shí)寫(xiě)作蘸嘶，應(yīng)該是小學(xué)一年級(jí)，試卷上要求用“一邊……一邊……”造句陪汽，“我一邊看電視训唱，一邊寫(xiě)作業(yè)≈吭”是...

陳采微

——《伍爾缚鲈觯克心理學(xué)》第七章有感 錯(cuò)誤可怕嗎？不可怕训挡。古語(yǔ)說(shuō)：“知錯(cuò)能改澳骤，善莫大焉±奖。” 趨利避害是人與生俱來(lái)的一種本能为肮，就連6、7歲的孩童也不...

陳采微

——讀《伍爾讣昭蓿克心理學(xué)》第六章有感 心理彈性指能有效地應(yīng)對(duì)困難情境或有礙自身發(fā)展威脅的一種良好適應(yīng)能力。換言之忘分，心理彈性可以理解為抗壓能力棋枕，受到打擊、受...

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——讀《伍爾赋窈克心理學(xué)》第五章 葉圣陶先生說(shuō)：“以口頭為＇語(yǔ)＇，書(shū)面為＇文＇累盗，文本于語(yǔ)寒矿，不可偏指，故合言之若债。宜見(jiàn)此學(xué)科＇聽(tīng)＇符相、＇說(shuō)＇、...

陳采微

一個(gè)班50幾個(gè)孩子啊终，總有那么幾個(gè)孩子讓老師特別頭疼镜豹，A孩子課間休息活潑開(kāi)朗，與同學(xué)嬉笑玩鬧蓝牲，上課鈴聲一響趟脂，立馬是另外一副尊榮，軟弱無(wú)力例衍，沒(méi)精打采昔期，任老師在講臺(tái)上吐...

陳采微

——讀《伍爾福克教育心理學(xué)》第三章 絕大多數(shù)兒童在5-7歲左右開(kāi)始上學(xué)佛玄，脫離幼兒時(shí)期的玩鬧硼一，他們每天需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，接受新的事物梦抢，而...

陳采微

——讀《伍爾福教育心理學(xué)》有感 因?yàn)橹敖踢^(guò)小學(xué)高段的孩子，對(duì)于低段的孩子是第一次任教奥吩，不了解他們哼蛆，這兩個(gè)月來(lái)一直在摸索，試圖找出適合他們年齡特點(diǎn)...

陳采微

差異化教學(xué) 定義：基于學(xué)生的準(zhǔn)備狀態(tài)霞赫、興趣和學(xué)習(xí)需要人芽，并采取與之相匹配的教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程和目標(biāo)的一種靈活的教學(xué)方式绩脆。它考慮了學(xué)生的能力萤厅、先前知識(shí)和面臨的挑戰(zhàn)，從而使得教...