思考&繪制過程： 1脆烟、確定入口： 2020年因為疫情日程安排被打亂房待，最近在重新制定目標以及下半年計劃邢羔。 故桑孩，入口為最關心的問題：目標如何達成拜鹤。 ...

作業(yè)一：5WHY漏斗分析法 問題：為什么醫(yī)學插畫課程一直拖延沒有學完敏簿？ 因為每次需要花的時間很多，跟不上課程進度。 為什么跟不上課程進度惯裕？ 因為...

.

作業(yè)一：分析疫情期間帆吻，“家長與中學孩子”這個系統(tǒng)。 1.關鍵要素 家長咙边、孩子猜煮、學校老師 2.要素的連接方式 學習方面：家長負責幫助孩子完成提交作...

一愕撰、重新再讀《如何閱讀一本書》 【背景】參加永澄老師《稻盛和夫的人生哲學》之后的活動醋寝，繼續(xù)跟著永澄老師讀《如何閱讀一本書》搞挣。 【我的期待】 永澄...

這是我第一次參加秋葉大叔的下線上共讀活動，也是對我最有幫助嗅绰，我覺得最有收獲的一次共讀舍肠。因為活動形式不僅僅是共讀，或者簡單的提出一些引導啟發(fā)的問題...