
思考&繪制過程: 1急迂、確定入口: 2020年因?yàn)橐咔槿粘贪才疟淮騺y备图,最近在重新制定目標(biāo)以及下半年計(jì)劃灿巧。 故,入口為最關(guān)心的問題:目標(biāo)如何達(dá)成揽涮。 2抠藕、確定要素 為了達(dá)成目標(biāo),我...
作業(yè)一:5WHY漏斗分析法 問題:為什么醫(yī)學(xué)插畫課程一直拖延沒有學(xué)完蒋困? 因?yàn)槊看涡枰ǖ臅r(shí)間很多盾似,跟不上課程進(jìn)度。 為什么跟不上課程進(jìn)度雪标? 因?yàn)閷?duì)于我來說課程難度較大零院。 為什...
作業(yè)一:分析疫情期間,“家長與中學(xué)孩子”這個(gè)系統(tǒng)村刨。 1.關(guān)鍵要素 家長告抄、孩子、學(xué)校老師 2.要素的連接方式 學(xué)習(xí)方面:家長負(fù)責(zé)幫助孩子完成提交作業(yè)嵌牺,監(jiān)督學(xué)生家中完成網(wǎng)課打洼,適當(dāng)...
【姓名/花名】曉舞蝶 【坐標(biāo)】江蘇南京 【三個(gè)標(biāo)簽】全科中醫(yī)師枯饿;思維導(dǎo)圖管理師酝锅;工筆畫愛好者 【最有成就感的事】 2020年因疫情參與密切接觸者轉(zhuǎn)運(yùn)、國內(nèi)高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)以及另外來...