你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),是燕在梁間呢喃括勺,你是愛(ài)缆八,是暖,是希望疾捍,你是人間四月天奈辰。 -- 林徽因 《你是人間的四月天》
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兒童的整個(gè)心智發(fā)展是一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程,他就是通過(guò)自己做來(lái)發(fā)展自己心智的朗恳。如果他做不到這一點(diǎn),他的心靈就會(huì)到處漫游(文中提到的神游)——因?yàn)檎也坏揭獙W(xué)的東西载绿,兒童會(huì)很痛苦粥诫,那么在...
批評(píng)怀浆,是教育的藝術(shù),不是教訓(xùn)的藝術(shù)怕享。 批評(píng)执赡,不是讓孩子認(rèn)錯(cuò),而是讓孩子思考函筋。批評(píng)不是讓孩子認(rèn)輸沙合,而是讓孩子尊重。批評(píng)不是讓孩子低頭跌帐,而是讓孩子抬頭首懈。我們要善于使用描述性批評(píng),...
做事做到一定程度,做人一定也有了相當(dāng)品位爸黄。知人要論世——在他所處的環(huán)境中評(píng)論他的人格和價(jià)值滞伟,但做人先做事——事在人為——做好事情是做好人品的必然。 做好事不全靠能力炕贵,靠態(tài)度梆奈,...
落去是一瓣落花 一行段小巷幽深 誰(shuí)的庭院深深 鋪滿光陰的倉(cāng)綠 舊墻誰(shuí)的心事 纏繞了誰(shuí)的記憶的薔薇 沾染是一滴雨的晶瑩 是誰(shuí)還在雕花的窗前停留 小橋流水潺潺 青瓦屋檐升煙雨 青...
怎么會(huì)舍得蕴侣,怎么又不會(huì)傷心焰轻,輕輕地是風(fēng)要穿過(guò)指尖,我又要怎么挽留昆雀,云要飄遠(yuǎn)辱志,我又要怎么停留,模糊了又清晰了狞膘,我在風(fēng)中看見(jiàn)了誰(shuí)影子揩懒,漸漸模糊了誰(shuí)的模樣,蔚藍(lán)色天空如此清晰挽封,有誰(shuí)...
人生無(wú)論怎么選都會(huì)有缺憾 該來(lái)的會(huì)來(lái) 該走的會(huì)走 不抗拒和不留戀 讓自己放松心情 享受人生 一路向前
在沒(méi)有電子產(chǎn)品和各種各樣的玩具充斥的年代遭笋,一場(chǎng)露天電影便是孩子最大的心靈慰藉坝冕,哪怕沒(méi)有能到現(xiàn)場(chǎng)去觀看,只是聽(tīng)到人們的淺淺的議論瓦呼,也會(huì)心滿意足喂窟。這讓我想起小學(xué)課本里的《天窗》一...
《許三觀賣(mài)血記》許三觀真是個(gè)讓人不好評(píng)斷的人⊙氪可是現(xiàn)實(shí)中卻實(shí)實(shí)在在存在的磨澡。他自私卻又賣(mài)血去解決一樂(lè)闖的禍,他沒(méi)有多少“實(shí)力”卻又愛(ài)充面子……看這幾章讓我三觀受到震動(dòng)质和,可又都是...
有幸遇見(jiàn)厦酬,恰好合拍。浪漫的從來(lái)不止愛(ài)情瘫想,還有一輩子的朋友仗阅。最好的友情,各自忙亂殿托,互相牽掛霹菊,吵不散,罵不走支竹,再見(jiàn)時(shí)又舉杯豪飲。
葉圣陶:“凡為教瑟曲,目的在達(dá)到不需要教”饮戳。他指出, “達(dá)到不需要教洞拨,就是要教學(xué)生自己學(xué)習(xí)的本領(lǐng)扯罐,讓他們自己學(xué)習(xí)一輩子”。 “教”是手段烦衣, “達(dá)到”是過(guò)程歹河, “不需要教”是目的掩浙。...
我們生活中已經(jīng)習(xí)慣給一件事秸歧,給一個(gè)物體做判定厨姚,是好的還是壞的,是善的還是惡的键菱,一旦給予判定就會(huì)生成一系列影響谬墙,老子道德經(jīng)里說(shuō)無(wú)名萬(wàn)物之始,有名萬(wàn)物之母经备,不去隨便取名后面的東西...