楊老師從一道考題中的一個詞語入手疮丛，向?qū)W問深處挖掘玛荞，往生活廣度拓展区转，向上參悟課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵晦譬，向下緊扣課堂教學(xué)實踐，給我們呈現(xiàn)了一篇高水平的教學(xué)反思案例授舟。超贊超贊塞弊！
【一周教學(xué)反思1】“金發(fā)碧眼”一詞的爭論帶給我的思考周五是是七年級期中考試的最后一天，上午考了英語强窖。在寫書面表達時一個詞難住了學(xué)生凸椿。 ——老師，這金發(fā)碧眼中的碧眼是什么顏色的眼翅溺？ ——你自己去思考脑漫，這個問題得你自己思考。老師不...
周五是是七年級期中考試的最后一天咙崎，上午考了英語优幸。在寫書面表達時一個詞難住了學(xué)生。 ——老師叙凡，這金發(fā)碧眼中的碧眼是什么顏色的眼劈伴？ ——你自己去思考，這個問題得你自己思考握爷。老師不...
看了楊老師的更文跛璧，也想看看這本書了。
【讀書筆記2】人為什么活著——讀稻盛和夫《人為什么活著》有感 每個周末我都會給遠在千里之外的老爸老媽打個電話新啼，聊聊家常追城，媽總是會和我說一說小鎮(zhèn)上的一些“大事件”。又是一個周六燥撞，我打電話時座柱，媽告訴我小鎮(zhèn)...
——讀稻盛和夫《人為什么活著》有感 每個周末我都會給遠在千里之外的老爸老媽打個電話迷帜，聊聊家常，媽總是會和我說一說小鎮(zhèn)上的一些“大事件”色洞。又是一個周六戏锹，我打電話時，媽告訴我小鎮(zhèn)...
我性格內(nèi)向雪标。如此描述零院，可能有貼標(biāo)簽的負面效應(yīng)，但我還是忍不住這樣說自己村刨。如果郭力眾老師看到告抄，也許會發(fā)現(xiàn)我在自我認知方面的局限性。 下面進入正題嵌牺。 昨天讀曉波老師的文章打洼，對于受...
重啟成長模式 剛才特地去理了發(fā)龄糊，之后修改了微信昵稱，還下載安裝了“簡書”募疮。 明天我就※※歲了炫惩，選在這個時刻做這些，是想有個“儀式感”阿浓，為我的“成長模式”的重啟加碼他嚷。 2007...
