今天我真正的體驗(yàn)了一把潛能生的感覺碴里。就是那種你想去上課横朋，但又害怕去上課脱盲，你使勁地拖延時(shí)間险毁，就是不想進(jìn)教室弛矛，你在教室門口來回的徘徊劣坊，就是不想開始拉一。...

中午耽梅，數(shù)學(xué)黃老師去扔手上的垃圾薛窥，剛打開垃圾桶，就發(fā)現(xiàn)里面躺著一本數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)作業(yè)本眼姐，黃老師厲聲道：“怎么能這樣诅迷？這是誰扔的？”立刻有學(xué)生打報(bào)告：...

牽著蝸牛去散步 學(xué)困生是學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后的學(xué)生众旗，我喜歡把他們叫做“小蝸虐丈迹”。參加教育工作16年了贡歧，班主任當(dāng)了14年滩租。回首過去利朵，每個(gè)班里總有...

新學(xué)期，新起點(diǎn)绍弟，新希望技即，又是一年開學(xué)季！ 今天早上道路封死晌柬，但大家依然想盡辦法姥份，給寶貝們領(lǐng)到了新課本郭脂，為優(yōu)秀的大家點(diǎn)贊 特別感謝建美琪媽媽和爸爸...

——讀《小學(xué)語文統(tǒng)編教材的語用解讀》有感 暑假里，我認(rèn)真拜讀了劉增仁老師的《小學(xué)語文統(tǒng)編教材的語用解讀》一書展鸡，深入了解到統(tǒng)編教材的目標(biāo)指...

學(xué)習(xí)支架能夠幫助學(xué)生面臨相對比較復(fù)雜的學(xué)習(xí)活動和思維贫途，活動時(shí)成為穿越“最近發(fā)展區(qū)”的拐杖和抓手，順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)待侵。 陳秋如老師講授...

本周我花了一個(gè)下午的時(shí)間丢早，認(rèn)真聆聽了吳忠豪老師對新課標(biāo)的解讀。吳老師的語言很接地氣秧倾，他向我們指明了新課標(biāo)的方向怨酝。 其中，讓我感...