在學習的過程中易桃,創(chuàng)新是來自于你擁有了足夠的基礎知識之后。
正如我們解答一道數學題锌俱,我們不是面對問題發(fā)愣晤郑,而是去學習基礎知識,看教科書的案例贸宏,臨摹他造寝,思考這個解答的過程,舉一反三吭练,最終才是在原有解答方式的基礎上诫龙,我們去創(chuàng)新題目新的解法。
而這個過程中鲫咽,臨摹的練習是至關重要的——不斷的看優(yōu)秀的解決方案签赃,進行一定強度的主題練習谷异,在不看答案的情況下自己推演出來,將原理爛熟于胸锦聊,最終在反復臨摹之后晰绎,有了地基,我們才能創(chuàng)新括丁。
不僅解答一道高數題是這樣,在產品的成長道路上也是如此伶选,反復臨摹學習優(yōu)秀產品的經驗史飞,吸收為己用,最終在解決自身遇到問題的時候仰税,能在原有優(yōu)秀產品的解決方案上進行創(chuàng)新构资,提出適應自身的產品的解決方案,這樣的成長路徑陨簇,相信是有效的吐绵。
即使在沒有創(chuàng)新的情況下,優(yōu)秀產品的做法也能給到我們教科書般最基本的解答河绽,至少己单,它提供了一種解法。
臨摹產品耙饰,不在一無所知的情況下創(chuàng)新纹笼,對優(yōu)秀產品進行細致的解刨,學習業(yè)務邏輯苟跪,前端交互的做法廷痘,愿能在產品成長道路上,一步一個腳印件已,打下扎實的基礎笋额。