慧豆

[玫瑰]20230526 品格教育亞珂老師直播金句： 1.中庸無法教衫仑，需要自己悟旦万。 2.若無法頓悟，就無期待的漸悟侈百。 3.沒有期待就無需放下期待。 4.日不見其增，月有所長抗楔；...

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1.競爭思維會(huì)帶來比較和對(duì)抗，就不容易開心队橙； 2.學(xué)習(xí)效率最高的方式是幫助他人學(xué)習(xí)坠陈； 3.共贏思維可以兼顧各個(gè)方面，讓大家都獲益捐康； 4.利他思維考慮的是長期效益仇矾，利己思維考慮...

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1.競爭思維會(huì)帶來比較和對(duì)抗，就不容易開心解总； 2.學(xué)習(xí)效率最高的方式是幫助他人學(xué)習(xí)贮匕； 3.共贏思維可以兼顧各個(gè)方面，讓大家都獲益花枫； 4.利他思維考慮的是長期效益刻盐，利己思維考慮...

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1.重復(fù)能給人安全感掏膏，但無常會(huì)遇到更多的精彩； 2.人有生老病死敦锌，物有陳住壞空馒疹，變化一直在發(fā)生，無常是客觀規(guī)律乙墙； 3.沒有絕對(duì)的安全颖变，船不能一直待在港灣里，有船就是為了出發(fā)听想；...

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1.術(shù)是在行為層面腥刹，道是在思維層面，行為和思維一體汉买，道和術(shù)一體衔峰； 2.道通常是慢慢的、柔柔的录别、混沌的朽色、質(zhì)樸的； 3.相信誰组题，選擇誰葫男，是一個(gè)人的水平； 4.上當(dāng)往往不是上別人的...

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1.我是我生命中最重要的人崔列； 2.每個(gè)人的悟性是不一樣的梢褐，學(xué)習(xí)最重要的是靠自己，老師不可能代替學(xué)生赵讯； 3.教育不是基于知識(shí)盈咳，而是基于對(duì)象，要因材施教边翼； 4.人人都有受教育的機(jī)...

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1.教育會(huì)在各種細(xì)微的地方發(fā)生鱼响； 2.專業(yè)是術(shù)，愿是道组底； 3.關(guān)注什么問題丈积，就會(huì)在什么問題上拿結(jié)果； 4.欲望只關(guān)乎個(gè)人的得失债鸡，而夢(mèng)想背后是承擔(dān)責(zé)任江滨，是愛和慈悲腊瑟； 5.家庭的...

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1.雜音會(huì)干擾一個(gè)人的心智菌赖，父母要給到孩子安靜的成長環(huán)境； 2.對(duì)自我的否定和不自信是內(nèi)在的雜音域携； 3.發(fā)心為天下人做事，天下人就會(huì)成就我們晶密； 4.商業(yè)的本質(zhì)是價(jià)值的交換擒悬； ...

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1.所有外在的發(fā)生要和自己的內(nèi)在相關(guān)； 2.人生的三個(gè)層次：謀生惹挟、謀智茄螃、謀道； 3.生存階段學(xué)習(xí)技術(shù)连锯，生活階段學(xué)習(xí)知識(shí)归苍，生命階段學(xué)習(xí)心性； 4.謀生-柴米油鹽运怖；謀智-琴棋書畫...

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1.活在目標(biāo)里就缺少了對(duì)當(dāng)下的感受拼弃； 2.教育的使命是傳承與發(fā)展人類的文化、技術(shù)摇展； 3.物理是外界看得見的物質(zhì)空間吻氧，倫理是內(nèi)在看不見的精神空間； 4.一個(gè)人的素質(zhì)不是技能的相...

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1.“我應(yīng)該……”是頭腦層面制定的標(biāo)準(zhǔn)咏连，頭腦所想和心是不一致的盯孙； 2.“我要……”背后有對(duì)自己的一份否定，說明自己現(xiàn)在還沒有達(dá)到祟滴； 3.“我是……”所展現(xiàn)的能量是正面的振惰，是對(duì)...

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1.每個(gè)人都有自己的因果，沒有必要去比較垄懂； 2.可以借鑒別人的“因”骑晶，但不要在別人的“果”上去嫉妒； 3.不要懼怕權(quán)威草慧，那是別人的因果桶蛔，平凡也是一種美好； 4.要有結(jié)構(gòu)性思維...

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1.求人不如求己漫谷，真正的修行不是外求仔雷，而是內(nèi)求； 2.觀：不斷覺察舔示，見了又見朽寞； 3.自在即心無掛礙，從心所欲而不逾矩斩郎； 4.般若即智慧，它分三個(gè)層次：文字般若喻频、觀照般若缩宜、實(shí)相...

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1.有了創(chuàng)造的心和行為，就能做到無中生有； 2.墨守成規(guī)的人能看到和把握的機(jī)會(huì)很少锻煌； 3.家長要給孩子留白的空間妓布，孩子才會(huì)有自我設(shè)計(jì)和創(chuàng)造的能力； 4.未來社會(huì)需要的不再是重...

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1.有多大的空性就能產(chǎn)生多大的結(jié)構(gòu)宋梧； 2.結(jié)構(gòu)里有胸懷匣沼，有境界； 3.內(nèi)在的空間大了捂龄，貴人就會(huì)來释涛，資源也會(huì)來； 4.掌握節(jié)奏的人不會(huì)走極端倦沧，調(diào)好陰陽唇撬，黑白之間還有灰； 5.以...

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1.愿景給到方向并守住中心展融，愿景能吸引緣分窖认； 2.在愿的指引下把握好節(jié)奏，“難事必作于易告希，大事必作于細(xì)”扑浸； 3.節(jié)奏是調(diào)陰陽的過程，節(jié)奏是創(chuàng)業(yè)者思維的體現(xiàn)燕偶； 4.企業(yè)運(yùn)行的前...

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1.父母的認(rèn)知水平將決定孩子的人生軌跡喝噪； 2.把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)獨(dú)立的綻放的人比考大學(xué)重要，熱愛比職業(yè)重要杭跪； 3.沒有絕對(duì)的仙逻、長久的安全和穩(wěn)定，不確定性是人生常態(tài)涧尿； 4.結(jié)構(gòu)...

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1.結(jié)構(gòu)決定結(jié)果系奉，布局、立志姑廉、發(fā)愿都屬于結(jié)構(gòu)缺亮； 2.節(jié)奏是用來調(diào)陰陽的； 3.節(jié)點(diǎn)是階段性目標(biāo)的完成桥言，節(jié)點(diǎn)需要腳踏實(shí)地萌踱，一步一步去踐行； 4.要有結(jié)構(gòu)思維号阿，而不是節(jié)點(diǎn)思維并鸵，要...

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1.結(jié)構(gòu)決定結(jié)果，布局扔涧、立志园担、發(fā)愿都屬于結(jié)構(gòu)届谈； 2.節(jié)奏是用來調(diào)陰陽的； 3.節(jié)點(diǎn)是階段性目標(biāo)的完成弯汰，節(jié)點(diǎn)需要腳踏實(shí)地艰山，一步一步去踐行； 4.要有結(jié)構(gòu)思維咏闪，而不是節(jié)點(diǎn)思維曙搬，要...

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1.結(jié)構(gòu)決定結(jié)果，布局鸽嫂、立志纵装、發(fā)愿都屬于結(jié)構(gòu)； 2.節(jié)奏是用來調(diào)陰陽的溪胶； 3.節(jié)點(diǎn)是階段性目標(biāo)的完成搂擦，節(jié)點(diǎn)需要腳踏實(shí)地，一步一步去踐行哗脖； 4.要有結(jié)構(gòu)思維瀑踢，而不是節(jié)點(diǎn)思維，要...