面對(duì)學(xué)困生遵岩，每一名教師都有很多的苦水和無(wú)奈驶赏，但他們也是班級(jí)中的一員，理應(yīng)受到公平背捌、公正、公開(kāi)的學(xué)習(xí)環(huán)境，但事實(shí)卻不盡人意后添。在高考的指揮棒的輻射下，他們是弱勢(shì)群體蛙讥，承擔(dān)了過(guò)多的...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：陜西
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面對(duì)學(xué)困生 -
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巜抓學(xué)困生的讀書(shū)習(xí)慣就是抓質(zhì)量???》2020.11.14
“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單次慢，把平凡的事情做好就是不平凡”旁涤。 在目前追求升學(xué)率的大環(huán)境下翔曲，對(duì)老師來(lái)說(shuō)要抓合格率、優(yōu)秀率劈愚。 抓合格率其實(shí)就是抓差生轉(zhuǎn)化的同義...
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我的教育故事——學(xué)困生給的感動(dòng)菌羽。
入職將近一學(xué)期了掠械，在這一段時(shí)間里我遇到了各種事情，幾乎將所有的心思都用在了如何更好地融入整個(gè)教育環(huán)境注祖，包括學(xué)校的老師猾蒂，學(xué)生以及如何教書(shū)。但是讓我印象最深刻的還是班里面的一...
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對(duì)待學(xué)困生的策略
數(shù)學(xué)是抽象的學(xué)科，對(duì)于在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生罩缴，我有如下策略蚊逢。 策略一：在課堂上要不時(shí)關(guān)注學(xué)困生，如果發(fā)現(xiàn)他們分散精神箫章，就立刻提問(wèn)他烙荷，他不會(huì)回答，那我就不動(dòng)聲...
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普利輝，男焰薄，彝族拿诸，1977年10月出生，本科文化塞茅。1998年7月參加工作亩码，中小學(xué)高級(jí)教師云南省省級(jí)中小學(xué)骨干教師。擅長(zhǎng)初中語(yǔ)文教學(xué)野瘦、教育管理描沟、科研。
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且聊學(xué)困生學(xué)困生鞭光，教育中最值得關(guān)注的弱勢(shì)群體吏廉，從字面上不難理解所謂的學(xué)困生就是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。何為學(xué)習(xí)困難惰许？即無(wú)法自主完成學(xué)習(xí)席覆，甚至于老師所教授的學(xué)習(xí)內(nèi)容都無(wú)法接受、理解汹买、更無(wú)法應(yīng)用佩伤。...
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學(xué)困生的反應(yīng)
一堂課看學(xué)困生的反應(yīng)生巡。 學(xué)困生都爭(zhēng)先恐后地舉手耙蔑，說(shuō)明把他們的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)了。他們不舉手孤荣，因?yàn)樗麄儾粫?huì)甸陌，尤其是一年級(jí)的孩子，是課堂表現(xiàn)最積極的年齡段垃环，越往高的年級(jí)邀层，舉手的孩...
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萬(wàn)行教師人才網(wǎng)專注教師招聘16年寥院。這里不僅有高薪職位、更新的招聘信息涛目，還陪伴每一位教師成長(zhǎng)秸谢，關(guān)注每一位教師心聲。好師多磨霹肝，是萬(wàn)行教師人才網(wǎng)旗下品牌估蹄，旨在為老師提供教學(xué)支持的在線學(xué)習(xí)與服務(wù)平臺(tái)。
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緣來(lái)時(shí)，猝不及防<br><br>緣盡了讯赏，無(wú)力阻擋<br><br>遇見(jiàn)時(shí)垮兑，就緊握手中，珍惜<br><br>分開(kāi)了漱挎，就深藏心底系枪，銘記！<br><br>關(guān)注我磕谅，解鎖你內(nèi)心不可說(shuō)的柔軟????
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在沉默中默默療愈私爷，繼續(xù)前進(jìn)的力量
文/Lucky 初叁 不知是不是年齡大了，越來(lái)越喜歡安靜膊夹，安安靜靜聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音衬浑，與靈魂深處的自己對(duì)白。 話越來(lái)越少放刨，內(nèi)心越來(lái)越安寧嚎卫，過(guò)往云煙，無(wú)需提及，是非對(duì)錯(cuò)拓诸，也無(wú)需...
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輕酌生活酒奠支，淺笑歲月殤。
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路漫漫其修遠(yuǎn)兮褥民，吾將上下而求索!
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寫(xiě)思如風(fēng)寄給你……
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