早上上課走的時候吟秩,孩子嘴里還說著不要媽媽去上課,我不要離開媽媽绽淘,我說媽媽就剩今天最后一天了涵防,必須去上課,要不然媽媽就畢不了業(yè)了沪铭,你現(xiàn)在是想和爸爸在一起呆著還是去姨媽家和姐姐在一起呆著壮池,他還是說要和媽媽在一起杀怠,我說沒有這個選擇椰憋,又把剛才那兩個選擇說了一遍,后來他說那就和爸爸在一起吧驮肉,爸爸又不同意我去了熏矿,結果孩子給爸爸說,媽媽如果不去的話就畢不了業(yè)了离钝,后來我就走了票编,回到家的時候,孩子本來睡著呢卵渴,聽見我回來了就醒了慧域,我問他今天和爸爸中午吃飯了沒,吃的什么浪读,他都回答我了昔榴,我說你們今天去哪玩了嗎?他告訴了我他們都去哪玩碘橘,說了好多互订,我問你們是怎么去的,他說來回都是做的出租車痘拆,而且還告訴我回來的時候出租車不好叫,我說原來媽媽今天沒在纺蛆,你們過的這么開心吐葵,還干了那么多的事情呢。后來我給他也分享了我的今天桥氏,我告訴他媽媽還有畢業(yè)證書呢温峭,他激動的就說他要看,在看的時候我給他說字支,媽媽謝謝你凤藏,早上你雖然很舍不得媽媽走奸忽,但是你還是讓媽媽去了,所以媽媽才會有畢業(yè)證書清笨。其實孩子也是希望媽媽可以變的更好月杉,我們只要對孩子多一點信任,當孩子說的時候抠艾,我們多一些積極傾聽苛萎,多問一些啟發(fā)式問題,給予孩子有限選擇检号,對自己的感受能誠實的表達出來腌歉,其實有時候孩子并沒有我們想象的那么糟。