早上被工作群里的信息吵醒赡茸，我摸出手機，瞇著眼睛看了一下祝闻，原來是同事劉老師在詢問今天是否要升國旗占卧。“今天不是要補周四的課嗎治筒？”我很疑惑一向工作細致認真的劉老師怎么如此暈乎∠掀眩“難道是我暈乎了耸袜？”我滿腹狐疑，趕緊翻看群里放假前的通知牲平，確認沒錯堤框，就私聊劉老師，告知她今天補周四的課纵柿，不用升國旗蜈抓，她回復(fù)信息表示感謝。
我按往常時間到學(xué)校食堂吃早餐昂儒，發(fā)現(xiàn)此時的人并不多沟使，難道大家都有“假期綜合癥”，一放假就不想上班了渊跋？我打好早餐正準(zhǔn)備享用腊嗡，張老師拿著打包袋快速裝了一個包子和玉米就往教室的方向沖去着倾，這爭分奪秒的速度，難道一大早班級有緊急事情要處理燕少？我快速吃完早餐回到辦公室卡者，卻發(fā)現(xiàn)張老師此刻正坐在辦公桌前慢慢吃早餐，跟剛才的十萬火急形成鮮明對比客们，問她為何剛才那么著急往教室趕崇决，她回答：“我以為今天周一，是我的英語早自習(xí)底挫，一看時間來不及了恒傻，去到教室才想起來，今天是周四凄敢，哈哈碌冶。”說完她自己不好意思地笑了涝缝∑伺樱看來，又是一個放假暈乎了的人拒逮。
我剛上完第一節(jié)課罐氨，同事丘老師就找我換明天的課，等他簡單說完滩援，我才明白栅隐，他是要和我換周五的課，可明天明明是周一啊玩徊，看來這位大神以為今天補的是周四的課租悄，明天自然就是周五了，然后又可以直接跳躍到周末連休息兩天了恩袱？經(jīng)我這么一說泣棋，他猛地拍了一下腦袋，“瞧我這腦子畔塔，還在假期沒回來呢潭辈，哈哈！”“我看也是澈吨！”我打趣他把敢。
課間，有孩子來問谅辣，“老師修赞，今天是周日，為什么要上課呀桑阶？”“那你前幾天在干嘛榔组？”我問熙尉。“在放假呀搓扯，那不是清明節(jié)就應(yīng)該放假的嗎检痰？這樣不是沒放假嗎？”孩子不依不撓繼續(xù)追問锨推∏撸“清明節(jié)只有一天假期，就是調(diào)休呀换可！”我認真跟她解釋椎椰。“這樣呀沾鳄，不好玩慨飘，還不如不放假呢，從今天開始我們就要上6天課译荞∪康模”孩子一臉愁容地說。小家伙說得似乎挺有道理吞歼。
看來圈膏，假期歸來，一部分人還沉浸在假期的放松迷糊狀態(tài)篙骡，一部分人已經(jīng)在為即將到來的6天學(xué)習(xí)而有壓力了稽坤。這也是“假期綜合癥”的后遺癥吧？
