本章概括:第二章專門介紹了把握訓戰(zhàn)的關鍵抓手——場景娱节,因為實戰(zhàn)離不開場景侥猬。很多時候不能親歷戰(zhàn)場谆吴,這時就必須最大限度地貼近戰(zhàn)場的實際場景仗岸。 什么是...
本章概括:本章主要介紹華為訓戰(zhàn)的由來歪赢,介紹訓戰(zhàn)1.0到2.0的演化廉涕。以下重點摘錄華為訓戰(zhàn)2.0睬澡。 厘清賦能點要求在一開始就精準定位賦能范圍和內容...
今天重新聽了《沈祖蕓全球教育報告》第二講 下一件事是“變小” 今日總結:教育學首先是關系學雀哨,如同伴關系磕谅、師生關系私爷。更小的組織,有利于更深度的連接...
今天重新聽了《沈祖蕓全球教育報告》第一講 學習動力從哪里來膊夹? 今日總結:“任務”是職場和生活的基本形態(tài)衬浑,“任務式學習”或許是教育改革的方向也可以...
【一篇寫于2016年的閱讀心得+工作總結,不完善放刨,后續(xù)持續(xù)更新】 2016.06 看書的時候總會不時的回想起之前做網站運營時的事情工秩。有反思,有新...
一個活動運營項目完成之后进统,我們對活動進行復盤總結是非常有必要的助币。我們的整個活動包含準備期、策劃期螟碎、執(zhí)行期眉菱,所以做的總結也應該按照這三個步驟逐一復...
方案寫好了,物料什么的都準備好了掉分,開干吧俭缓! 如果一切正常 的話,活動會如我們所期望的那樣順利進行叉抡,但很多時候情況并不是我想象的那樣尔崔。 其實,活動...
在上一篇文章中我們講到了活動準備期間要做 的一些事情褥民。經過一輪調研之后季春,我們應該已經有了明確的活動策劃目的,也有著明確的定位消返。接下來就要了活動策...
陳華偉老師的高效學習課程第三節(jié):學習如何用知識樹整理自己學習的東西~~走起~ 一、實例: 老師的一個實例:如何做一個KEYNOTE的知識樹 二撵颊、...