快樂(lè)的老黃牛

組名： 組號(hào): 18794 姓名：李小珍 日期：2020年8月29日 讀書(shū)時(shí)長(zhǎng)：20分鐘 反矢斫獭：是否做到誠(chéng)實(shí)有信 28分鐘聽(tīng)課：已完成 小紅花：朵 今日心得： 尊重別人就是尊...

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母與孩子之間的愛(ài)蜘犁，愛(ài)是不斷延續(xù)的，這個(gè)世界上最寶貴的愛(ài)可能就是父母對(duì)孩子的愛(ài)据忘。做過(guò)父母的人都能理解這種愛(ài)蔗包，而且會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地付出蛛壳，并不在乎孩子能不能回報(bào)自己寞缝。但是，聰明的父母應(yīng)...

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（1）奇跡式提問(wèn) ①如果有一天蛹批，你睡覺(jué)醒來(lái)后有一個(gè)奇跡發(fā)生了撰洗，問(wèn)題解決了（或你看到問(wèn)題正在解決中），你如何得知腐芍？是否會(huì)有什么事情變得不一樣差导？如果你不必跟你的太太說(shuō)，太太就會(huì)知...

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所謂幸福是從接納開(kāi)始猪勇，接納是父母給到孩子最大的愛(ài)设褐。愛(ài)是雙向的也是流動(dòng)的，父母要讓孩子知道父母對(duì)孩子的愛(ài)泣刹，孩子同樣也要做出回應(yīng)助析。父母給到孩子的愛(ài)要是真愛(ài)，真愛(ài)在家庭中讓孩子...

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孩子提前進(jìn)入叛逆期椅您，家長(zhǎng)可以用以下幾個(gè)方面來(lái)教育疏導(dǎo)孩子： 1弄清原因：孩子不聽(tīng)話也總有一些內(nèi)在原因的外冀，好好跟他談?wù)勑模灰蛄R掀泳，越打越糟糕雪隧。可能還會(huì)發(fā)生更可怕的事情员舵。 2多...

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父母是叛逆孩子改變的重要因素 第一：經(jīng)常深入交談脑沿，與孩子進(jìn)行正式對(duì)話，幫助他們明確目標(biāo)固灵，列出可能遇到的困難捅伤，分析初中學(xué)習(xí)的重要性，多鼓勵(lì)孩子巫玻，并適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)父母的期望。 第二：...

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叛逆孩子都有著一些共同特點(diǎn)：非常容易發(fā)脾氣祠汇、喜怒無(wú)常仍秤、幾乎總是拒絕大人要求他們做的事。他們最大的問(wèn)題就是：不愿意接受成人的權(quán)威可很。這個(gè)時(shí)候诗力，你需要真正理解你的孩子。只有放棄對(duì)孩...

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1.和孩子探討成功經(jīng)驗(yàn)，不和孩子探討失敗之處 2.不給別人建議 3.建立關(guān)系苇本，引導(dǎo)孩子.相信孩子自己才是解決自己?jiǎn)栴}的專家 4.討論問(wèn)題只會(huì)引起問(wèn)題袜茧，討論解決才會(huì)創(chuàng)造解決，

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父母或老師要常換位思考瓣窄，假如你是孩子笛厦，你會(huì)怎么做，假如你做了同樣的事情俺夕，你想得到什么裳凸，站在孩子的角度角度多想想，不要老是說(shuō)你應(yīng)該這樣做劝贸，不應(yīng)該那樣做姨谷，這樣的話語(yǔ)往往帶有強(qiáng)制性...

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之前我一直覺(jué)得只要把所有空余的時(shí)間都給孩子就是陪伴，后來(lái)意識(shí)到還要“專心”“高質(zhì)量”陪伴映九，而通過(guò)正面管教我又收獲了一點(diǎn)梦湘，就是“特別時(shí)光”，跟孩子共同“安排計(jì)劃”“專屬”于我們...

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我們習(xí)慣說(shuō)的多件甥，但是很少用心去看践叠，用腦子去說(shuō)話。在事情發(fā)生的時(shí)候如果用眼睛去看嚼蚀，自然不會(huì)看到孩子行為背后的信息禁灼，用嘴巴去說(shuō)，自然會(huì)被情緒控制轿曙，而不是理智弄捕。所以要閉上嘴，多觀察...

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錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)导帝。記得自己小時(shí)候犯錯(cuò)了守谓，媽媽總是說(shuō)怎么能錯(cuò)了？所以您单，到現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)犯錯(cuò)誤的時(shí)候會(huì)很懊悔和內(nèi)疚斋荞，很難原諒自己。像書(shū)中所說(shuō)“當(dāng)我們把錯(cuò)誤看作一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而不是什...

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.鼓勵(lì)：鼓勵(lì)也是正面管教的焦點(diǎn)虐秦，幾乎所有的工具都是為了讓孩子感受到鼓勵(lì)平酿。在這里，一定要與表?yè)P(yáng)有明確的區(qū)分悦陋。鼓勵(lì)并不僅僅言語(yǔ)上的肯定蜈彼，更重要的是我們的態(tài)度和做法給孩子帶來(lái)的感受...

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換一個(gè)角度思考－－沒(méi)有一件事只有負(fù)面意義 當(dāng)我們?cè)庥隼Ь硶r(shí)，往往將眼光集中在所失去或是不好的部分俺驶，殊不知幸逆，每件事的發(fā)生都是上天給我們的禮物，只是有的禮物包裝得丑陋，不合你的意...

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和善而堅(jiān)定:兩者是共生的關(guān)系还绘，只有同時(shí)存在所有的工具和方法才起作用楚昭，在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，自己經(jīng)常是要么只能做到和善拍顷，要么只能做到堅(jiān)定抚太，所以最后導(dǎo)致方法無(wú)效。和善而堅(jiān)定就是尊重孩子...

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學(xué)會(huì)與問(wèn)題共存－－事情不會(huì)只有一個(gè)面向 太極圖代表的是一種系統(tǒng)平衡的概念菇怀，也是一個(gè)圓的概念凭舶。太極圖不但是一個(gè)整體，也是可以翻轉(zhuǎn)的白中黑點(diǎn)表示陽(yáng)中有陰爱沟，黑中白點(diǎn)表示陰中有陽(yáng)帅霜，黑...

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我們?cè)诮逃^(guò)程中一味地懲罰孩子,是得不到我們想要的效果。我們希望孩子成為一個(gè)怎樣的人,在生活中我們就要對(duì)他們進(jìn)行積極地引導(dǎo)

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懲罰雖然能暫時(shí)制止不良行為呼伸，但不能永久性地解決問(wèn)題身冀。只有通過(guò)鼓勵(lì)來(lái)幫助孩子體驗(yàn)到歸屬感和價(jià)值感，才能獲得長(zhǎng)期的積極效果括享。 如果在出現(xiàn)行為問(wèn)題的當(dāng)時(shí)搂根，無(wú)法給予孩子鼓勵(lì)或孩子無(wú)法...

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放棄無(wú)效的方法－－如果沒(méi)有用。做點(diǎn)別的 SFBT有三條重要的原則 如果沒(méi)有用铃辖，就不要固著在這件事上 如果沒(méi)有用剩愧，做點(diǎn)兒別的事情 如果有用，就多做一點(diǎn)兒