活中的“小狼狽”真不少的滑废。我們往往會因為拿的東西多臣淤、東西重墅冷，或拿著很麻煩栋盹，而心生情緒。昨天胧后，在小區(qū)遇到一位年輕小伙尊沸，不耐煩地跟家人打電話：“那么多東西，你叫我怎么拿妇多？”那...
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7.4工作日志
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4.29工作日志
每天起床都會在心里想：今天要做個溫柔的人伤哺。但是當(dāng)走進課堂，我就會很迷茫者祖。我也一直在說少指責(zé)少批評立莉，但不是說什么事都不指責(zé)不批評，這是有區(qū)別的七问，寬容也不是盲目蜓耻。但是當(dāng)我們...
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5.1工作日志
“放假了，媽媽械巡，我能玩一下手機嗎刹淌？”孩子追著媽媽反復(fù)問著。媽媽被問得煩了讥耗，就隨手把手機給了小靜有勾，想了想，又說：“那你答應(yīng)我古程，只能玩一會兒柠衅。”孩子捧著手機籍琳，盯著屏幕里的動畫...
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5.17工作日志
“努力不是為了證明自己多優(yōu)秀菲宴，而是在意外和不可控的因素來臨時贷祈，那些平常所努力積淀的涵養(yǎng)和能力，可以成為我們抗衡一切風(fēng)雨的底氣喝峦∈铺埽”我真正理解這句話是前段我爸生病的時候，當(dāng)時確...
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4.7工作日志
生活不能一味的盲目跟風(fēng)谣蠢，學(xué)習(xí)亦是如此粟耻。我們要曉得自己能力，應(yīng)該如果選擇去填空自己的無知眉踱。要靜下心來學(xué)習(xí)挤忙。《論語》中說：“學(xué)如不及谈喳，猶恐失之”册烈。這正是在告誡我們，在追逐夢想...
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10.26王紅工作日志
今天聽了楊老師的單元導(dǎo)讀課婿禽。對于我來說赏僧，這是一個新的課題。楊老師的導(dǎo)入以及教學(xué)的設(shè)計都非常有條理性扭倾，課上孩子們都能夠在楊老師的引導(dǎo)下積極的發(fā)言淀零，共同參與到課堂上來。我很...
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9.18王紅工作日志
今天星期一膛壹，我的值日日驾中。下課鈴聲響起后，我佩戴好“安全監(jiān)督員”來到自己的位置上模聋。我看著孩子們高興的從教室里一擁而出肩民，對于下課來說孩子們是開心的，玩是孩子們的天性撬槽。個別孩...
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9.26王紅工作日志
讀《回應(yīng)》感悟 孩子從對世界、對自己一無所知到慢慢地認識世界趾撵、認識自己侄柔，需要經(jīng)歷一個非常艱難的成長過程，這個過程需要媽媽的支持和幫助占调。孩子需要感受到母親對他的接納...