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    《采蓮曲》其二

    告別繁花似錦的春天,我們迎來了夏木陰陰的夏天 夏天不僅只有夏木陰陰,更有出淤泥而不染的青蓮占调,粉色的荷花更黑給夏天增加了一抹情趣。 今早移剪,7點30...

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    挑戰(zhàn)日更 挑戰(zhàn)自我

    我雖是個語文老師究珊,可我不喜歡寫作,甚至討厭纵苛,我就是陰差陽錯選錯了科剿涮,本來數(shù)學特別好的我,一不小心攻人,走進語文學科取试,雖身為教師,學生到老師的身份變化...

  • 彩虹花與古詩詞教學

    社會在發(fā)展怀吻,時代在進步瞬浓,有著幾千年歷史的中華民族,追求創(chuàng)新發(fā)展的同時蓬坡,還要繼續(xù)發(fā)揚我們泱泱大國的傳統(tǒng)文化猿棉,特別是我們的古詩詞磅叛。 有著深厚文化底蘊...

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    為何能堅持

    做一件事容易,能堅持去做一件事卻很難萨赁。 之前的我弊琴,堅持似乎不曾不出現(xiàn)我的字典里。而從2018年8月24日到現(xiàn)在杖爽,我卻堅持做了許多事情敲董。 ...

  • 陀螺一樣的自己

    越來越感覺自己手腳不夠用了,成天腳不沾地的忙慰安,好不夸張的說腋寨,忙得連喝口水,上廁所的時間都沒有化焕。 一個辦公室里精置,一樣都是老師,為何我天天忙得天旋地...

  • 不走進如何能發(fā)現(xiàn)美

    史鳳梅老師帶的孩子锣杂,由原來的50多分到現(xiàn)在的100多分,原因就是走進互加番宁,因為互加元莫,給他們帶來了奇跡。 有人可能不相信蝶押,其實踱蠢,如果我沒有走進互加...

  • 把握機會 才能遇見美好

    被N師學院錄取的時候,是驚喜的棋电,激動的茎截,都過去這么多天了,回想起來還是不敢相信赶盔,特別是昨晚企锌,看到有老師分享:是吳校長親自發(fā)信息告訴她被錄取了……...

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    累著 激動著 幸福著

    周六,本來是可以與孩子一起玩樂的幸福時光于未,可這個周末撕攒,宅在家里,抱著手機烘浦,手機連著充電器過了一天抖坪,到底什么吸引著我呢!當然是互加的《萬師互加 ...

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    原來闷叉,我也可以成為這樣的人

    九月份擦俐,加入互加,走進彩虹花握侧,認識了這樣一群人——臉上洋溢著自信的笑容的一群互加人蚯瞧,特別是吳校長嘿期,時老師,還有給我們作報告的雷書紅老師等等我所接...

  • 賞識的力量

    細節(jié)決定成敗状知。走進彩虹花你會發(fā)現(xiàn)秽五,每一個細節(jié),彩虹花人都很注重饥悴,你更會發(fā)現(xiàn)坦喘,每一個彩虹花人都洋溢著自信與微笑,所做的所有事情西设,都出于對孩子的愛瓣铣!...

專題公告

本專題收集三門峽市獲得金獅獎的優(yōu)秀教師們參與青椒計劃或互加計劃而寫的美文,每人限投一篇哦贷揽!請親們慎重選擇棠笑,我們將出一本屬于自己的優(yōu)秀文集。

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