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  • “雙減”后满哪,考試減少冀宴,學(xué)情把握要“目中有人”

    中國教育報(bào) “雙減”之下,考試減少惨远,教師該如何把握學(xué)情?我想和大家分享三點(diǎn)想法: 第一,考試是把握學(xué)習(xí)的一種方式沙兰,但不是唯一方式,甚至不是最重要...

  • 教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告的寫法

    教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告或稱質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告翘魄,是一種大型正規(guī)性考試或檢測(cè)結(jié)束后鼎天,對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行客觀分析并對(duì)今后教育教學(xué)工作提出指導(dǎo)或建議性意見的書面報(bào)告...

  • 2020高考命題十項(xiàng)基本原則

    2020高考命題十項(xiàng)基本原則 (一)方向明確,立意鮮明暑竟,情景新穎斋射,貼近實(shí)際 。 高考命題應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代主題但荤,弘揚(yáng)時(shí)代精神罗岖。試題要用體現(xiàn)中國特色社會(huì)主...

  • 智慧教育

    國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái),上線試運(yùn)行 該平臺(tái)共包括專題教育腹躁、課程教學(xué)資源桑包、課后服務(wù)、教師研修纺非、家庭教育哑了、教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等6類資源赘方,平臺(tái)現(xiàn)有資源達(dá)到2...

  • 重構(gòu)“五育融合”背景下的教育生態(tài)

    重構(gòu)“五育融合”背景下的教育生態(tài) 在教育“內(nèi)卷”和教育焦慮不斷加劇的今天,我們迫切需要反思建設(shè)高質(zhì)量教育體系進(jìn)程中的一些問題:什么樣的教育才是學(xué)...

  • 課堂管理的方法和應(yīng)用

    引言 教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中垒手,教師對(duì)課堂管理的目標(biāo)到底是什么呢蒜焊?課堂管理中,教師要順利地完成課堂教學(xué)任務(wù)科贬,必須自始至終對(duì)課堂進(jìn)行有效的管理泳梆。 有效的課堂...

專題公告

恰如其分的管理是教學(xué)的催化劑。

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