不知大家現(xiàn)在處于什么階段宝冕。學(xué)生姓言?職場(chǎng)小白寻狂?社會(huì)精英岁经? 欣子有意總結(jié)一下從學(xué)生時(shí)代轉(zhuǎn)變到職場(chǎng)人的踩坑后思想覺(jué)醒,能做到你就少走彎路蛇券! 先分享些職場(chǎng)...
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現(xiàn)在要講的知識(shí)關(guān)于沖突的三個(gè)演化步驟:解釋——威脅——人身攻擊 這個(gè)沖突演化步驟缀壤,不受社會(huì)地位、年齡怀读、教育程度和智商因素影響诉位,基本上通用 在想要...
今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎么做好溝通前的“強(qiáng)準(zhǔn)備”菜枷,讓你在大多數(shù)的溝通中都能不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,讓你的大部分溝通都能順順利利地按照計(jì)劃進(jìn)行叁丧。 場(chǎng)景:與地位高...
所謂位差效應(yīng),指的就是溝通雙方往往存在著身份地位上的不平等拥娄,而導(dǎo)致溝通不暢蚊锹。 這種現(xiàn)象在生活中普遍存在。最典型的例子就是:父母與孩子稚瘾,老板的員工...
費(fèi)斯諾定律指出:上帝創(chuàng)造人,有兩只耳朵摊欠,卻只有一張嘴巴丢烘,意在讓人們多傾聽(tīng),少說(shuō)話些椒。 多傾聽(tīng)是對(duì)別人的一種尊重播瞳,它可以滿足別人的傾聽(tīng)欲望,是一種修...
和菜頭說(shuō)免糕,沒(méi)有誤解這回事赢乓,誤解也是解忧侧。 面對(duì)同一個(gè)現(xiàn)象,每個(gè)人都可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知牌芋,提出各自的解釋來(lái)蚓炬,并沒(méi)有誰(shuí)事先規(guī)定,人們必須采用其中的...
昨天在和朋友溝通我做分享的時(shí)間安排试吁,我說(shuō)11號(hào)開(kāi)始上課了,她就發(fā)來(lái)了這句話楼咳。 說(shuō)下故事的背景熄捍,海寧疫情大爆發(fā),能居家隔離不去外地就已經(jīng)很幸福了母怜,...
時(shí)光飛逝,匆匆忙忙苹熏,一瞬間我已長(zhǎng)大碟贾,我不在是爸爸媽媽懷里的小寶貝,學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)轨域。 我期待這一天很久很久袱耽,幻想這樣的畫面,穿上潔白...
你是不是也會(huì)有這樣的困惑:為什么人和人之間的差距那么大干发?你渴望成功朱巨,可又不想付出努力。你想過(guò)佛系人生枉长,可是又很羨慕成功人士冀续。你不喜歡現(xiàn)在的工作,...
你有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷: 自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)直是一群廢物必峰,每個(gè)人都覺(jué)得自己很重要洪唐,忽視團(tuán)隊(duì)的共同利益,到底要怎么才能把他們凝聚起來(lái)吼蚁,真是愁死人了凭需。 ...