閱讀遲毓凱老師的《學(xué)生管理的心理學(xué)智慧》有感宛畦。 遲老師認(rèn)為學(xué)生管理的三大要素是教師定位碧绞、影響策略和情境策略勃蜘。 一是教師定位。對(duì)于教師自身而言，要...

任何牛人迅皇，都是從小白開始的。 我是一名從教四年的年輕教師衙熔，選擇簡(jiǎn)書登颓，是想記錄下自己對(duì)教育的點(diǎn)滴思考。很慶幸红氯，在自己從教的前三年經(jīng)歷了初一到初三的...